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1.3科学观察（教学设计）2023-2024学年七年级科学上册同步助学全攻略（浙教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3科学观察（教学设计）2023-2024学年七年级科学上册同步助学全攻略（浙教版）

课程基本信息

1.课程名称：科学观察

2.教学年级和班级：七年级科学一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解科学观察的定义和重要性。

2.学生能够掌握科学观察的基本方法和技巧。

3.学生能够运用科学观察的方法解决实际问题。

三、教学内容

1.导入：通过一个有趣的科学实验，引发学生对科学观察的兴趣。

2.科学观察的定义和重要性：介绍科学观察的概念，解释其在科学研究中的重要性。

3.科学观察的基本方法：介绍观察、记录、分析和解释观察结果的基本方法。

4.科学观察的技巧：介绍如何提高观察的准确性和有效性，如使用放大镜、显微镜等工具。

5.实际操作：学生分组进行实验，运用所学的观察方法进行观察和记录。

6.总结和展示：学生总结自己在实验中的观察结果，并进行展示和交流。

四、教学资源

1.实验材料和仪器：如放大镜、显微镜、实验标本等。

2.教学PPT：包含科学观察的定义、方法和技巧等内容。

五、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与和合作情况。

2.学生理解度：通过学生的回答问题和实验操作，评估学生对科学观察的理解程度。

3.学生应用能力：评估学生能否将所学的观察方法运用到实际问题中。

六、教学注意事项

1.确保实验安全，遵守实验规程。

2.鼓励学生积极参与，培养科学探究的精神。

3.关注学生的个体差异，给予个别辅导和指导。

核心素养目标

1.科学探究：通过科学观察的学习和实践，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用科学观察的方法，发展学生科学思维，如批判性思维、创新思维、逻辑思维等。

3.科学态度与价值观：培养学生对科学观察的热爱和好奇心，培养学生的科学态度与价值观，如科学精神、科学伦理、科学责任等。

4.科学知识与技能：通过科学观察的学习，使学生掌握科学观察的基本方法和技巧，提高学生的科学知识与技能。

学情分析

1.学生层次：本班学生来自不同的家庭背景，他们对科学观察的认识和兴趣各不相同。大部分学生对科学观察有一定的了解，但缺乏系统的学习和实践经验。少数学生对科学观察有较高的兴趣和热情，但知识储备和实验技能有待提高。

2.知识、能力、素质方面：学生在小学阶段已经接触过一些科学实验，对科学观察有一定的基础。然而，他们在观察方法、记录和分析观察结果等方面存在不足。此外，学生的批判性思维、创新思维和逻辑思维等方面也有待培养。

3.行为习惯：大部分学生学习态度端正，但部分学生课堂参与度不高，缺乏积极性和主动性。在实验操作中，部分学生对实验步骤和注意事项不够重视，容易产生安全隐患。此外，学生在交流和合作方面存在一定的障碍，影响学习效果。

4.对课程学习的影响：针对学生层次和特点，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的观察能力和实验技能。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予个别辅导和指导。同时，培养学生的批判性思维、创新思维和逻辑思维，提高他们的科学素养。

5.教学策略：针对学生的学情，教师应采用生动有趣的教学方法，如实验、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，培养他们的观察能力和实验技能。同时，教师还需加强对学生的个别辅导，提高他们的科学素养。

6.教学难点：如何引导学生掌握科学观察的方法和技巧，提高他们的观察能力和实验技能；如何培养学生的批判性思维、创新思维和逻辑思维，提高他们的科学素养。

7.教学重点：帮助学生建立科学观察的基本概念，掌握科学观察的方法和技巧；通过实验实践，培养学生的观察能力、实验技能和科学素养。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生分组扮演科学家和观察对象，通过模拟实验过程，体验科学观察的过程和方法。

(2)实验：学生分组进行实验，运用所学的观察方法进行观察和记录，培养学生的观察能力和实验技能。

(3)游戏：设计一个关于科学观察的趣味游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣。

(4)小组合作：学生分组完成一个观察项目，通过合作、交流和讨论，提高学生的交流和合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作包含科学观察的定义、方法和技巧等内容的PPT，帮助学生直观地理解所学知识。

(2)视频：