1《春》课件-统编版七年级语文上册(2024).pptx

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朱自清;春天展现美丽的世界,

春天带来崭新的希望。

文人墨客都喜欢描绘春天,赞美春天。

你读过哪些描写春天的诗文?

这些诗文给你留下了怎样的印象?

请把你的积累与同学们分享。;1、了解朱自清及其作品,积累“嗡、朗润、酝酿、卖弄”等字词。

2、掌握并运用一定的朗读技巧,有感情地反复朗读并背诵全文。

3、揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子;初步掌握比喻、拟人的修辞手法;

4、学习作者细致观察景物,抓住特点描写的方法,学会运用修辞进行生动描写。

5、体会作者对春天的热爱、赞美之情,培养学生热爱生活、热爱大自然的感情。;朗润酝酿卖弄

喉咙应和嗡

嘹亮烘托静默

风筝抖擞健壮

呼朋引伴

花枝招展;;1.听朗读录音,标注生字词,思考:课文描绘春天,主要写了哪些内容?你从中体会到了作者怎样的情感?;2.按示例完成课文思维导图,梳理文章的写作思路。;第一部分;重音,是对一句话中需要强调的词语加以重读,以引起听者的注意。一般用着重号“·”标示在词语下面。

停连,指朗读语流的停顿和连接。停顿,用∨标示在词语之间的上方,不限于标点处,句中有时也有小停顿;连接,用∧标示在词语之间的上方,表明为了表达的需要,在此处要一口气连贯地读下来,有标点也不停顿。;2.请选出你最喜欢的春景图有感情朗读,

结合具体词句说明你喜欢的理由。

应该带着怎样的感情朗读?

说说你是如何处理轻重缓急的。;作业:

有感情地朗读课文并尝试背诵。;第二课时;1、了解朱自清及其作品,积累“嗡、朗润、酝酿、卖弄”等字词。

2、掌握并运用一定的朗读技巧,有感情地反复朗读并背诵全文。

3、揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子;初步掌握比喻、拟人的修辞手法;

4、学习作者细致观察景物,抓住特点描写的方法,学会运用修辞进行生动描写。

5、体会作者对春天的热爱、赞美之情,培养学生热爱生活、热爱大自然的感情。;1.阅读教材第5页,了解“比喻”。;2.找出本文中的比喻,说一说属于哪一种,并分析这个比喻句有怎样的表达效果。;仅仅用??辞手法还不足以把春天的美展现得淋漓尽致。请以小组为单位,选择一个图景分析其妙处。;春草图;春花图;春风图;春雨图;活动三:赞春;总结提升;今天你有哪些收获?;作业:选择今天学到的方法,写景片断练习。

请模仿本文,对你作文中的景物描写再加工,注意运用刚刚学会的写景方法,体会这样写后是否立体多了、生动多了。;再见

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