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教育系统机关建设经验交流材料

今年以来，教育系统聚焦提升机关工作质效，着力实施“六个一”行动，推动机关干部动起来、工作内容实起来、做法经验亮起来，激励干部队伍切实做到“六要六不要”、实现“六个转变”，以高质量教育事业助力振兴发展。

一是办好“一个论坛”，推动解放思想再深入。按照“要胸怀大局、不要自说自话，推动工作格局由小向大转变”要求，常态化举办由6名市（地）教育行政部门负责同志、大中小学校负责同志、有关领域专家学者和1名厅领导参加的教育发展“6+1”论坛，围绕落实省十三次党代会精神，助力“六个**”建设，共议改革举措，凝聚教育事业服务龙江振兴发展的智慧力量。截至目前，已举办7场专题论坛，将论坛中提出的涉及高等教育、基础教育等13个方面169条意见建议，全部纳入年度重点督办事项，纳入“四个体系”闭环管理、跟踪落实。

二是围绕“一个方案”，推动服务发展再突破。按照“要雷厉风行、不要拖拖拉拉，推动工作节奏由慢向快转变”要求，聚焦“科教振兴”任务，制定出台《黑龙江省高校服务龙江振兴行动方案》，按照“四个体系”完善落实机制，成立推进工作领导小组，力求实现“六个新突破”，即：在创建国家重大平台、建设一流学科、转型服务大局上力求新突破；在赋能新兴产业、加力产教融合、推动产业振兴上力求新突破；在培养集聚人才、扩升雁阵格局、推动实施人才战略上力求新突破；在组织协同课题攻关、扩增原创科研成果、推动加快转化落地上力求新突破；在拓展校友招商引资、强化组织实施力度、推动全省“百大项目”建设上力求新突破；在扩大毕业生留省就业、强化校地校企合作、推动服务地方发展上力求新突破。年初以来，高校通过开展大型校友招商推介活动，实现签约项目33个，金额265亿元；高校转化科技成果176项，实现效益96亿元；大力推动产教融合服务地方行动，开展首批40个示范性产业学院认定工作。

三是做实“一项练兵”，推动能力素质再提升。按照“要严谨细致、不要粗枝大叶，推动工作态度由粗向细转变”要求，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”原则，以提高机关干部公文写作能力为切入点，制定比武练兵方案，组织40岁以下干部搭台打擂、亮相成果、检验能力，切实增强学理论、学政策、学业务的思想自觉和行动自觉。单月里，各处室及直属单位开展通知类、报告类、办法类、讲话类、信息类等文稿专项训练，注重以应用、实用为导向，着力加固机关干部公文写作短板弱项。双月里，厅机关统一命题、规定时间、全员晾晒，筛选优秀文稿在厅官网、官微、公众号上宣传，对排名靠后的干部“点对点”提醒谈话、指导帮助。截至目前，已启动比武练兵2次，晾晒工作总结140余份，“导师”指点文稿300余人次，掀起了比学赶帮超热潮。

四是开展“一季一访”，推动问题解决再务实。按照“要求真务实、不要务虚作假，推动工作方法由虚向实转变”要求，坚持每季度开展一次下基层、办实事活动，换位思考出实招、靶向发力求实效。厅领导班子成员带头走流程35次，发现高校疫情防控闭环管理、来华留学生心理健康教育等方面问题62个，提出筑牢“七道防线”、健全心理危机预警与干预机制等优化建议78条。常态化开展“深入查摆问题、回应急难愁盼”调研，机关干部深入市（地）教育局和大中小学校，把握调研方向、突出调研重点、明确调研主题，发现校园安全隐患、学科素养提升等方面问题21个，研制应急处置和人员疏散预案、推动县域义务教育一体化发展等整改措施24项。

五是紧抓“一体联动”，推动重点任务再落实。按照“要真抓实干、不要坐而论道，推动工作导向由说向做转变”要求，着力强化省市县三级“一体联动”工作机制，逐级压实工作责任，保障重点工作高质高效完成。将规范民办义务教育发展纳入各级政府履行教育职责评价内容，对治理任务重、难度大的地区和部门实行每月调度、挂牌督办。聚焦新增普惠性幼儿园目标任务，指导各地分级建立学前教育三项指标和新增普惠性幼儿园目标清单，制定量化评分标准，对各地推进情况动态排序、及时督促，确保完成普惠性资源增长目标。加快推动“大中小学思政课一体化”建设，系统打造课程体系、教材体系一体化合作和高素质专业化教师队伍。

六是形成“一批成果”，推动创先晋位再加力。按照“要追求卓越、不要自甘平庸，推动工作标准由低向高转变”要求，牢固树立跳起摸高、争先晋位意识，力求在全国全省范围内出台一批具有战略性、前瞻性、操作性，可复制、可推广的典型经验和务实做法。截至目前，在批示表彰、重大进展、媒体刊播等方面取得创先争优成果36项。其中，在全国范围内较早印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的工作措施》，教育部专题培训班上获表扬；《聚焦“四融合”，探索卓越工程师培养范式》入选教育部新时代研究生教育改革发展典型案例；“双一流”建设、校园疫情防控工作在教育部推进