八年级地理上册 第3章 第2节《土地资源》教案 新人教版.docx

八年级地理上册第3章第2节《土地资源》教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《土地资源》是新人教版八年级地理上册第3章第2节的内容，主要介绍了我国土地资源的基本特点、类型及利用状况。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生了解土地资源的重要性，培养学生爱护土地资源的意识。通过对本节课的学习，学生应掌握我国土地资源的分布特点、各类土地资源的利用状况以及保护土地资源的方法。

教学目标：

1.知识与技能：了解我国土地资源的基本特点、类型及利用状况；掌握土地资源的管理和保护方法。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，分析我国土地资源的分布特点；运用实例说明土地资源的利用状况。

3.情感态度与价值观：培养学生爱护土地资源的意识，提高学生珍惜和合理利用土地资源的素养。

教学重点：我国土地资源的基本特点、类型及利用状况。

教学难点：土地资源的管理和保护方法。

教学过程：

1.导入新课：引导学生关注土地资源在日常生活中的重要性，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国土地资源的基本特点、类型及利用状况。

3.课堂讨论：分组讨论土地资源的利用状况，分析土地资源管理的重要性。

4.案例分析：选取典型实例，让学生了解土地资源保护的方法和措施。

5.总结提升：对本节课内容进行总结，强调土地资源保护的意义。

6.课后作业：布置有关土地资源保护的调查问卷，让学生深入了解土地资源的利用状况。

教学评价：

1.学生能够准确回答我国土地资源的基本特点、类型及利用状况。

2.学生能够说明土地资源管理的重要性，并提出保护土地资源的措施。

3.学生能够在日常生活中关注土地资源的使用，养成良好的土地资源保护意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.区域认知：通过地图、图片等资料，使学生能够识别我国土地资源的分布特点，提高学生对地理空间的认识和理解。

2.综合思维：培养学生从不同角度分析土地资源的利用状况，提高学生对土地资源问题的综合分析和解决问题的能力。

3.地理实践：引导学生关注土地资源在日常生活中的重要性，培养学生参与地理实践活动的兴趣和意识，提高学生地理实践的能力。

4.人地关系：培养学生爱护土地资源的意识，使学生能够理解人与自然和谐共生的重要性，形成可持续发展的观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）我国土地资源的基本特点：总量丰富、人均不足，各类土地资源齐全但比例不同。

（2）我国土地资源的利用状况：耕地、林地、草地等多种土地类型的利用情况及存在的问题。

（3）土地资源的管理和保护方法：实行最严格的耕地保护制度，提高土地利用效益，加强土地资源保护。

2.教学难点：

（1）土地资源利用状况的分析：学生对于土地资源利用中存在的问题，如耕地减少、草地退化等，难以理解其背后的原因和影响。

（2）土地资源保护的方法和措施：学生对于如何有效保护土地资源，包括政策制度、技术创新、公众参与等方面，难以理解和掌握。

（3）人地关系的重要性：学生对于土地资源与人类生活的密切关系，以及如何实现可持续发展，难以深刻理解和接受。

针对以上重点和难点，教师应通过多种教学方法，如地图分析、案例讨论、实地考察等，帮助学生理解和掌握知识。同时，注重引导学生参与课堂，发挥学生的主动性和积极性，提高教学效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍我国土地资源的基本特点、类型及利用状况，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究法：通过分析典型土地资源利用案例，让学生深入了解土地资源管理的重要性。

-讨论法：组织学生就土地资源保护的方法和措施进行分组讨论，促进学生思考和交流。

-项目导向学习：让学生参与土地资源保护的实践活动，如设计保护方案、进行实地调查等，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如政策制定者、农民、企业代表等，讨论土地资源利用和保护的问题，增强学生的同理心和决策能力。

-实验：组织学生进行土壤质量测试、水资源管理等实验，让学生亲身体验土地资源保护的实践操作。

-游戏：设计土地资源管理游戏，让学生在游戏中学习土地资源利用和保护的知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示土地资源利用和保护的图片、数据等，增强学生的视觉感受。

-视频：播放土地资源保护的纪录片或案例视频，让学生更直观地了解土地资源问题的实际情况。

-在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生进行土地资源数据的查询和分析，提高学生的技术能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）