《 地震逃生演练》（教学设计）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动蒙沪版.docx

《地震逃生演练》（教学设计）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动蒙沪版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《地震逃生演练》（教学设计）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动蒙沪版

课程基本信息

1.课程名称：地震逃生演练

2.教学年级和班级：五年级上册综合实践活动蒙沪班

3.授课时间：2023年11月8日星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.安全意识：使学生认识到地震是一种自然灾害，了解地震发生时的危险性，提高自我保护意识。

2.逃生技能：学生学会正确的地震逃生方法和技巧，能够在紧急情况下迅速、有序地撤离危险区域。

3.团队合作：培养学生与同学间的合作精神，学会在地震逃生过程中互相帮助、互相支持，共同确保安全。

4.应变能力：学生在面对地震等突发事件时，能够保持冷静、果断，迅速做出正确的判断和应对措施。

5.健康心理：通过地震逃生演练，帮助学生建立强大的心理素质，增强面对自然灾害的勇气和信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.地震逃生的正确方法

2.地震发生时的自我保护技巧

3.团队合作和沟通

难点：

1.如何在地震发生时迅速做出正确的判断和应对

2.如何保持冷静、果断，避免恐慌和混乱

3.在逃生过程中如何确保自己和同伴的安全

解决办法：

1.通过观看地震逃生教育视频，让学生了解和掌握正确的逃生方法。

2.进行实地演练，让学生在实际操作中学会如何保护自己。

3.分组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.教师引导和示范，帮助学生克服恐惧，保持冷静和果断。

5.心理辅导和培训，增强学生的心理素质和应对突发事件的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》五年级上册蒙沪版教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与地震逃生相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握地震逃生的知识和技巧。

3.实验器材：准备一些模拟地震逃生的道具和设备，如地震模拟器、安全锤、急救包等，以便进行实地演练和实验操作，让学生能够在实际操作中学会如何保护自己，提高自我保护意识和能力。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合地震逃生的场景，如模拟地震发生的环境、逃生通道的标志等，让学生能够在模拟的真实环境中进行学习和实践，提高应对地震等突发事件的能力。

5.分组讨论区：在教室内设置一定的区域作为分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

6.安全提示标识：在教室内张贴安全提示标识，如“紧急出口”、“安全锤使用方法”等，以提醒学生在地震逃生时注意安全。

7.心理辅导材料：准备一些与心理健康相关的资料和书籍，以便在教学中进行心理辅导和培训，帮助学生建立强大的心理素质，增强面对自然灾害的勇气和信心。

8.教学课件：制作详细的教学课件，包括地震逃生的知识讲解、实例分析、演练环节等，以便在教学中进行展示和引导，帮助学生更好地理解和掌握地震逃生的知识和技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地震逃生演练”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地震逃生的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“地震逃生演练”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“地震逃生演练”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地震逃生的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地震逃生的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地震逃