限时小卷5 默写+小语段+记叙文阅读（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）.docx

限时小卷5默写+小语段+记叙文阅读（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）

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教材分析

标题是：“限时小卷5默写+小语段+记叙文阅读（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）”。本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生的语文素养和综合运用语言的能力为目标。教材内容主要包括三个部分：默写、小语段和记叙文阅读。

第一部分：默写。本部分选取了本册书中的重点诗文，要求学生准确默写。通过默写，可以巩固学生对诗文的记忆，提高学生的语文素养。

第二部分：小语段。本部分选取了不同类型的语段，要求学生进行阅读理解。通过阅读理解，可以培养学生的语感，提高学生的综合运用语言的能力。

第三部分：记叙文阅读。本部分选取了一篇记叙文，要求学生进行阅读理解。通过阅读记叙文，可以培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，教师可以结合学生的实际生活进行讲解，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，教师可以采用多样的教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括三个维度：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。

首先，通过阅读和默写，学生能够理解和运用诗文中的语言，提高语文素养，培养准确表达自己的能力。

其次，通过阅读理解小语段和记叙文，学生能够发展批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

最后，通过欣赏和鉴赏诗文中的美，学生能够培养审美情感，提升审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗文默写：本节课的重点是让学生能够准确地默写本册书中的重点诗文。通过默写，学生可以巩固对诗文的记忆，提高语文素养。

（2）小语段阅读理解：本节课的重点是培养学生对不同类型语段的阅读理解能力。学生需要能够理解语段的主旨，分析语段中的关键信息，提高综合运用语言的能力。

（3）记叙文阅读理解：本节课的重点是培养学生对记叙文的阅读理解能力。学生需要能够理解记叙文的故事情节，分析人物形象，理解作者的写作意图。

2.教学难点

（1）诗文默写：难点的部分在于学生对于生僻字或者近似字的记忆容易混淆，需要教师在教学过程中重点讲解和练习。

（2）小语段阅读理解：难点的部分在于学生对于语段中的隐含意思或者深层含义的理解，需要教师通过实例分析和讲解，帮助学生掌握阅读理解的技巧。

（3）记叙文阅读理解：难点的部分在于学生对于作者写作手法的理解和分析，需要教师通过具体的案例和讲解，引导学生深入理解记叙文的内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括八年级下册语文统编版（安徽专版）课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如诗文的插图、语段的案例、记叙文的相关电影片段等，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以进行一个小型的实验，如观察植物的生长过程，准备相应的植物、土壤、水等实验器材和工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的座位重新布置，形成小组合作的学习氛围，提供舒适的学习空间，激发学生的学习动力。

5.学习平台：确保学生能够访问到在线学习平台或者教学资源网站，以便于进行互动学习和资源共享。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。

7.反馈问卷：准备学生反馈问卷，以便于收集学生对课堂内容和教学方法的反馈，及时进行调整和改进。

8.学习指导资料：准备与本节课相关的学习指导资料，如学习指南、思考题、练习题等，以帮助学生进行自主学习和巩固知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《限时小卷5默写+小语段+记叙文阅读（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要在短时间内完成大量阅读和默写的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在有限的时间内提高阅读和默写的能力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解限时小卷的基本概念。限时小卷是通过对诗文、小语段和记叙文的阅读和默写，来检验和提高学生的语文素养和综合运用语言的能力的一种测试形式。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的限时小卷题目。这些题目展示了限时小卷在实际中的应用，以及它如何帮助学生提高阅