六年级英语下册 Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin教案设计（pdf） 外研版（三起）.docx

六年级英语下册Module2Unit2ItwillsnowinHarbin教案设计（pdf）外研版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级英语下册Module2Unit2ItwillsnowinHarbin。教学内容涉及一般将来时的被动语态，以及描述将来发生事情的常用表达方式。学生将学习如何用英语描述未来计划和预测，并通过角色扮演等活动实际运用本节课所学的语言点。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习过一般将来时和被动语态的基本用法。本节课将在此基础上，通过具体情境引导学生运用一般将来时的被动语态描述未来事件。同时，课程中提到的地点名称、天气描述等词汇和表达也与学生在之前学过的相关知识点相联系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生能够在适当的语境中运用一般将来时的被动语态，准确地描述未来的计划和预测。同时，学生还能够运用本节课所学的词汇和表达方式，描述不同城市的天气情况。

2.文化意识：通过学习关于不同城市天气的描述，学生能够了解不同地区的气候特点，增进对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：学生将能够通过分析和学习，培养逻辑思维和批判性思维能力，能够就未来的计划和预测进行合理的思考和表达。

4.学习能力：学生将能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，主动参与课堂活动，提高英语学习的能力和效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是一般将来时的被动语态以及描述将来发生事情的常用表达方式。具体重点内容包括：

（1）一般将来时的被动语态结构：willbe+过去分词。

（2）描述将来发生事情的常用表达方式，如：ItwillsnowinHarbintomorrow.，Itsgoingtorain.，Ithinkitwillbesunny.等。

（3）本节课所涉及的词汇和表达方式，如：snow，rain，sunny，cloudy，windy等。

2.教学难点：

本节课的难点主要包括一般将来时的被动语态的运用以及描述将来发生事情的表达方式。具体难点内容包括：

（1）一般将来时的被动语态的运用：学生需要理解并能够正确运用一般将来时的被动语态描述未来的计划和预测。例如，学生需要能够正确地表达“明天哈尔滨会下雪”的句子。

（2）描述将来发生事情的表达方式：学生需要学会运用不同的表达方式来描述将来的事情。例如，学生需要能够区分并正确使用“ItwillsnowinHarbintomorrow.”和“Itsgoingtorain.”这两种表达方式。

（3）词汇和表达方式的运用：学生需要能够在适当的语境中运用本节课所学的词汇和表达方式。例如，学生需要能够在描述未来天气时正确使用“sunny”，“cloudy”，“windy”等词汇。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过示例和练习，明确一般将来时的被动语态的结构和用法。

-提供不同的情境和练习，让学生练习运用描述将来发生事情的表达方式。

-利用图片、图表等教学资源，帮助学生理解和记忆词汇和表达方式。

-组织角色扮演、小组讨论等互动活动，鼓励学生实际运用所学的语言知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有六年级英语下册Module2Unit2ItwillsnowinHarbin的教材或学习资料，以便学生能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些有关不同城市天气的图片和图表，以及相关天气预测的视频片段，以帮助学生更好地理解和掌握描述天气和未来计划的语言表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和白板或黑板，以便学生能够在小组讨论和互动活动中更好地进行交流和合作。同时，可以设置一个实验操作台，用于展示和演示与天气相关的实验或模型，增加学生对天气现象的理解和兴趣。

5.其他资源：准备一些与本节课相关的学习资源，如学习指南、练习题、口语练习卡片等。这些资源可以帮助学生巩固所学的语言知识，并提供更多的练习机会，提高学生的语言运用能力和学习效果。

确保教学资源的充足和多样，能够激发学生的学习兴趣，提供丰富的学习材料，帮助学生更好