陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第6章挺身式跳远.docx

陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第6章挺身式跳远

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课的内容是针对人教新课标体育与健康高中必修1的第6章挺身式跳远进行教学设计。该章节内容主要介绍了挺身式跳远的动作要领、技术要求和训练方法。通过本节课的学习，学生能够掌握挺身式跳远的动作技巧，提高跳跃能力，培养良好的身体素质和运动技能。

本节课适用于高中一年级的学生，学生已经具备了一定的体育基础和运动能力。在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采取合理的教学方法和手段，引导学生积极参与练习，提高运动技能。

在教学设计中，要将理论知识与实践操作相结合，注重学生的个体差异和个性化发展。通过分组练习、示范讲解、视频教学等手段，帮助学生掌握挺身式跳远的动作要领，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。同时，要注重学生的安全防护，避免运动损伤的发生。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育品德、运动能力、健康行为和创新意识等核心素养。通过挺身式跳远的教学，使学生树立正确的体育价值观，培养团队合作精神和竞技体育精神，提高学生的运动能力和身体素质。同时，通过实践操作和问题探究，培养学生的创新意识和解决问题的能力，使学生在体育锻炼中体验到乐趣，增强自我认知和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的体育知识和运动技能，包括跳跃、跑步、投掷等基本动作技术，以及一些基本的体育保健知识。此外，学生应该对人教新课标体育与健康高中必修1的前置章节内容有所了解，如体育与健康的意义、体育运动的基本原理等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在制定教学策略时，需要考虑学生的个性化需求和兴趣。有的学生可能对跳跃类项目特别感兴趣，表现出较强的运动能力；而有的学生可能对体育理论知识更感兴趣，喜欢通过阅读和讨论来学习。因此，在教学过程中，教师应尊重学生的兴趣和能力，提供多样化的教学手段，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习挺身式跳远的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-动作技巧的掌握：挺身式跳远的动作较为复杂，学生可能难以准确掌握动作要领，如摆动腿的折叠方式和落地时的挺身动作。

-身体素质的差异：学生的身体素质和运动能力存在差异，因此在跳跃距离和表现上可能会有所不同。

-安全防护意识：在进行跳跃练习时，学生可能需要注意安全防护，避免运动损伤的发生。

针对以上困难和挑战，教师应采取合适的教学方法和手段，如分组练习、示范讲解、视频教学等，以帮助学生更好地掌握动作技巧，提高运动能力，并加强安全防护意识。同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，帮助学生在体育锻炼中取得进步。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、挺身式跳远器材、音响设备、计时器、标志物、垫子等。

2.课程平台：人教新课标体育与健康高中必修1教材、教学课件、教案等。

3.信息化资源：网络视频教学资源、图片素材、动画演示等。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、视频教学、比赛竞技、问题探究等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《挺身式跳远》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行挺身式跳远的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索挺身式跳远的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解挺身式跳远的动作要领和技术要求。挺身式跳远是田径项目中的一种跳跃动作，它要求运动员在起跳后迅速前摆腿，并在落地前挺身。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了挺身式跳远在实际中的应用，以及它如何帮助运动员提高跳跃能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调挺身式跳远的动作技巧和落地时的挺身动作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与挺身式跳远相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示挺身式跳远的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“挺身式跳远在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的