湖南文艺出版社小学音乐四年级下册(简谱)-(演唱)蜗牛与黄鹂鸟-全国公开课一等奖.docxVIP

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《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教材分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是新湘版教材第八课教学内容,一首民族特色浓郁的台湾歌曲,四二拍,一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的顽强精神。

教学目标:

1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》;

2、指导学生用葫芦丝演奏这段旋律。

3、通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神。

教学重难点:

重点:学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求;

难点:让学生正确掌握节奏:XXXXXX︱XXX︱;演奏葫芦丝加入二声部的音准节奏

教学用具:ppt课件、钢琴、铃鼓、葫芦丝

教学过程:

组织教学:

师生问好。

欢迎同学们来到音乐课堂,开始我们今天愉快的音乐课。

师:首先我们来听一首歌曲。这首歌是什么地方的童谣?

(二)导入新课:

(1)听台湾童谣《丢丢铜仔》

师:你们听过这首歌吗?这首歌的歌名是什么?介绍《丢丢铜仔》这首歌是那个地方的童谣?你对台湾有那些了解?

多媒体出示中国地图,指出台湾的地理位置、风土人情等。

师:台湾位于我国东南部,四面环海,四季如春,水稻,甘蔗,樟脑是台湾的三宝。著名的风景名胜有阿里山、日月坛、妈祖庙等等。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国,有机会欢迎同学们到美丽的宝岛台湾去旅游。

(三)学唱歌曲

(1)初听歌曲

师:今天我们学习的这首歌曲就是一首台湾童谣。看小蜗牛遇到了黄鹂鸟,他们之间发生了什么事?我们一起来看看。(板书蜗牛与黄鹂鸟)

播放Flash动画,学生观看完?回答:说说讲了一件什么事?

师:在一户人家的门前,种了一棵葡萄树,春天来了,葡萄树刚刚发出了绿绿的嫩芽,一只小蜗牛就背着重重的壳往树上爬。住在树上的两只黄鹂鸟看见了,就嘲笑蜗牛:“小蜗牛,葡萄成熟还早的很呢,你现在上来干什么呀?”小蜗牛毫不掩饰自己的缺点,说:“我知道自己爬的慢,但我相信,只要我坚持下去,等我爬到了上面,葡萄就熟了。”两只黄鹂鸟听完,不好意思的低下了头。(10分钟完成)

(2)复听歌曲

同学们再来聆听这首歌曲,感受歌曲的速度和情绪是怎样的?

教师范唱歌曲,学生感受2/4节奏规律

请同学们模仿一下老师的动作,看明白了就跟着老师一起做?

那你们想不想把故事把这个生动有趣的故事唱一唱那?

(4)学唱歌曲

接下来跟着老师响板的节奏有节奏的念一遍,再完整念一遍。

播放歌曲伴奏,再与同学们完整念节奏。

3.播放伴奏,然后与学生用Lu哼唱一遍。

4.教师逐句教唱曲谱,完整唱一遍。再跟着音乐唱一遍曲谱。

5.声音放开完整跟着音乐演唱一遍歌曲演唱唱一遍。

(5)情感升华

在这首歌曲中你最喜欢哪个小动物呀?

A、第一句。

师:蜗牛背着重重的壳,你们说说它爬起来感觉怎么样?你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢?

引导学生用缓慢的速度,低沉的声音来演唱。

B、第二句。

师:黄鹂鸟对蜗牛说了什么?黄鹂鸟说话的语气是什么样的?谁来学一学?

引导学生用带着嘲笑的口气来演唱。

C、第三句。

师:最后一句,是谁说的?它说了什么?面对黄鹂鸟的嘲笑,蜗牛怎么样?这一句我们要用蜗牛的口吻来演唱。

D、带情绪分角色完整的演唱一遍歌曲。

师:同学们,我们刚才已经分析了这首歌曲,可以看出歌曲有几个角色?(旁白、蜗牛、黄鹂鸟)播放伴奏音乐,请同学们分角色演唱全曲。旁白部分由教师唱,女生唱黄鹂鸟说的话,男生唱蜗牛说的话。(注意各角色的语气)

(四)表演和感悟:

1、试着用葫芦丝演奏旋律,加入大葫芦丝合奏。

3、师:同学们,我们通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么?(鼓励学生畅所欲言,注意学生回答问题的完整性。)

让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习,我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。

(五)课堂小结

师:今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声,看到你们精彩的表演,通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的,是不是?好,今天我们这节课就上到这里,下课。

板书设计

蜗牛与黄鹂鸟

中速活泼、轻快寓言歌曲

葡萄树自己的长处黄鹂鸟

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