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教学工作计划表

通伏中心学校2023学年度第二学期三年级下册教师：马登俊2023年2月13日

课标

教材

分析

部编本三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

本学

期教

学的

主要

内容（教学目标）

在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。

2.认识250个字，会写250个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

6.初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。

7.积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。

8.开始练习习作。不拘形式地写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

教

学

措

施

1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。

?2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。

3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。

?4、培养良好的学习习惯。

?5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。

学生

学情

分析

本班学生都来自于农村。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。???。

教学进度表

通伏中心学校2022-2023学年度第二学期三年级下册教师马登俊2023年2月13日

周次

日期

计划进度

课时时时

一

2.13-2.17

1、《古诗三首》2、《燕子》

二

2.20-2.24

3、《荷花》4、《昆虫备忘录》《口语交际》

三

2.27-3.3

《语文园地》习作5、《守株待兔》

四

3.6-3.10

6、《陶罐和铁罐》7、《鹿角和鹿腿》8、《池子与河流》

五

3.13-3.17

口语交际《语文园地2》《快乐读书吧》《元日》

六

3.20-3.24

9、古诗三首10、《纸的发明》12、《一幅名扬中外的画》

七

3.27-3.31

11、《赵州桥》《综合性学习》《语文园地3》

八

4.3-4.7

13、《花钟》14、《蜜蜂》

九

4.10-4.14

15、《小虾》习作语文园地4、

十

4.17-4.21

16、《宇宙的另一边》17《我变成了一棵树》《习作例文》

十一

4.24-4.28

习作例文18、《童年的水墨画》19、《剃头大师》

十二

5.4-5.6

20、《肥皂泡》21、《我不能失信》

十三

5.8-5.12

《习作》《语文园地》22、《我们奇妙的世界》

十四

5.15-5.19

23、《海底世界》24、《火烧云》《口语交际》

十五

5.22-5.26

习作《语文园地》25、《慢性子裁缝和急性子顾客》

十六

5.29-6.2

26、《方帽子店》27、《漏》

十七

6.5-6.9

28、《枣核》《口语交际》

十八

6.12-6.16

习作《语文园地》