第6课《散步》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

《散步》教学设计

一、教学目标

准确读写并理解文中的生字词，能流利、有感情地朗读课文。

分析人物形象，理解文章主题，体会亲情的温暖和尊老爱幼的传统美德。

品味文章清新质朴的语言，学习细节描写和以小见大的写作手法。

二、教学重点、难点

教学重点

（1）理解文章内容，感受亲情的温暖，体会尊老爱幼的传统美德。

（2）赏析文章的语言特色，学习细节描写的作用。

教学难点

（1）深入理解文章主题，体会文中蕴含的生命意义和人生哲理。

（2）学习以小见大的写作手法，并能在写作中运用。

三、教学过程

第一课时

（一）导入新课

同学们，家是我们温暖的港湾，家人是我们最亲近的人。在日常生活中，家人之间会发生许多平凡而又温馨的故事。今天，我们就来学习一篇关于家庭的文章——《散步》。

提问：你们和家人一起散步的经历吗？当时的心情是怎样的？

明确：学生可能会分享一些与家人散步的快乐回忆，如欣赏风景、聊天等，心情通常是轻松、愉快的。

（二）作者及背景介绍

介绍作者莫怀戚的生平经历和主要作品。

莫怀戚，1951年出生，男，汉族。当代作家，中国作家协会会员。1982年毕业于四川大学中文系。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。

讲解文章的创作背景。

《散步》一文写于1985年，当时莫怀戚的父亲刚去世，照顾了父亲多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得不太好。莫怀戚想通过这篇文章，表达对家庭、对生命的思考。

（三）初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书解决读音和词义问题。

以下是整理好的生字词：

信服（xìnfú）委屈（wěiqū）分歧（qí）熬（áo）嫩（nèn）芽霎（shà）时拆（chāi）散水波粼粼（shuǐbōlínlín）各得其所（gèdéqísuǒ）

教师范读课文，学生边听边思考以下问题：

（1）文章讲述了一件什么事情？

（2）文中出现了哪些人物？他们之间的关系是怎样的？

学生回答问题，教师进行总结：

文章讲述了一家三代人在初春的田野上散步的故事。文中出现了“我”、“我的母亲”、“我的妻子”和“我的儿子”四个人物。“我”和妻子是夫妻关系，“我”和母亲是母子关系，妻子和儿子是母子关系，“我”和儿子是父子关系。

（四）精读课文，分析人物形象

默读课文，找出描写人物的语句，分析人物的性格特点。

（1）描写“我”的语句：

“我的母亲又熬过了一个严冬。”

“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路。’”

明确：从这些语句可以看出“我”是一个孝顺、有责任感的人，关心母亲的身体，愿意为母亲着想。

（2）描写母亲的语句：

“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。”

“但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”

明确：从这些语句可以看出母亲是一个慈祥、善良的人，虽然身体不好，但还是愿意出来散步。

（3）描写妻子的语句：

“妻子呢，在外面，她总是听我的。”

明确：从这些语句可以看出妻子是一个温柔、贤惠的人，尊重丈夫的决定。

（4）描写儿子的语句：

“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’”

“我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”

明确：从这些语句可以看出儿子是一个天真、活泼的人，对周围的事物充满了好奇心。

提问：在散步过程中，发生了什么分歧？他们是如何解决的？

明确：在散步过程中，母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。但是母亲又改变了主意，走小路。这个分歧体现了三代人之间的不同需求和价值观。最终的解决方式体现了一家人之间的相互理解、尊重和关爱。

（五）课堂小结

回顾本节课的主要内容，包括文章的主要内容、人物形象和散步过程中的分歧及解决方式。

布置作业：找出文中你认为最能体现亲情的语句，进行赏析。

第二课时

（一）复习导入

提问：上节课我们学习了《散步》，谁能说一说文章讲述了一件什么事情？文中的人物有哪些性格特点？在散步过程中发生了什么分歧？他们是如何解决的？

明确：文章讲述了一家三代人在初春的田野上散步的故事。“我”是一个孝顺、有责任感的人；母亲是慈祥、善良的人；妻子是温柔、贤惠的人；儿子是天真、活泼的人。在散步过程中，母亲和儿子在走大路还是小路的问题上产生了分歧，“我”决定委屈儿子走大路，母亲则改变主意走小路。

学生回答问题，教师进行点评和补充。

（二）赏析语言特色

选取文中的一些精彩语句，进行赏析。

（1）“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”

明确：这句话运用了景物描写，描绘了南方初春田野的美丽景色，展现了春天的生机与活力。“新绿随意地铺着”“嫩芽也密了”“冬