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2024年下半年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力测试试卷及解答
一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）
1、以下哪项不属于初中思想品德课程的基本理念？
A.帮助学生过积极健康的生活
B.引导学生做负责任的公民
C.强调知识传授，忽视情感体验
D.坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一
答案：C
解析：初中思想品德课程的基本理念包括：帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一。而C选项“强调知识传授，忽视情感体验”与这些理念相悖，它忽视了思想品德课程中情感体验的重要性，因此不属于基本理念。
2、在教授“自我认知与情绪管理”这一主题时，哪种教学方法最能促进学生自我反思？
A.讲授法，教师直接讲解自我认知和情绪管理的知识
B.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享自己的经历和感受
C.演示法，教师展示情绪管理的具体案例或技巧
D.练习法，布置情绪管理的相关练习题让学生完成
答案：B。
解析：在教授“自我认知与情绪管理”这一主题时，促进学生自我反思是关键。A选项的讲授法虽然可以传授知识，但缺乏学生的主动参与和反思；C选项的演示法虽然能展示具体案例，但同样未能深入促进学生的自我思考；D选项的练习法更多关注于技能的训练，而非自我认知的深化。而B选项的讨论法，通过组织学生小组讨论，分享自己的经历和感受，能够激发学生的自我反思，让他们在交流中深化对自我认知和情绪管理的理解。
3、在思想品德教学中，以下哪种方法最能够引导学生通过实际操作和体验来理解和掌握知识？
A.讲授法
B.讨论法
C.活动法
D.直观演示法
答案：C
解析：本题考查的是教学方法在思想品德教学中的应用。
选项A，讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、发展智力的方法，但它更侧重于教师的讲解，而不是学生的实际操作和体验，故排除。
选项B，讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，虽然能促进学生思考和交流，但不如活动法直接涉及学生的实际操作和体验，故不选。
选项C，活动法是通过组织学生参与各种活动，让学生在活动中学习、体验和领悟知识的方法。这种方法能够最大限度地调动学生的学习积极性，让他们在活动中亲身体验和掌握知识，符合题目要求，故正确。
选项D，直观演示法是教师通过展示各种实物、直观教具，或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法，它虽然能让学生获得直观的印象，但不如活动法那样能让学生亲自参与和体验，故不符合题意。
4、在“珍爱生命”这一主题的教学中，为了帮助学生认识到生命的宝贵和脆弱，以下哪个教学资源最适合被引入课堂？
A.课本中的文字描述
B.新闻报道中关于交通事故的视频
C.教师关于生命意义的口头讲解
D.学生自己绘制的生命树图画
答案：B
解析：本题考查的是教学资源的选择与运用。
选项A，课本中的文字描述虽然能够传递信息，但相对于视频等多媒体资源来说，它缺乏直观性和生动性，难以让学生深刻感受到生命的宝贵和脆弱，故不选。
选项B，新闻报道中关于交通事故的视频能够直观地展示生命的脆弱和宝贵，通过真实的案例和场景，让学生深刻体会到生命的脆弱和珍贵，从而更加珍视生命，符合题目要求，故正确。
选项C，教师关于生命意义的口头讲解虽然能够传递知识，但缺乏直观性和感染力，难以引起学生的共鸣和深思，故排除。
选项D，学生自己绘制的生命树图画虽然能够表达学生对生命的理解和感受，但这种方式更侧重于学生的个人表达，而不是对生命宝贵和脆弱的直观感知，故不符合题意。
5、在《品德与社会》课程中，强调通过参与和体验的方式来促进学生的品德发展。这一教学理念主要体现了（）的德育原则。
A.严格要求与尊重学生相结合
B.集体教育与个别教育相结合
C.正面引导与纪律约束相结合
D.教育影响的一致性与连贯性
答案：A
解析：本题主要考查德育原则在《品德与社会》课程中的应用。
选项A，严格要求与尊重学生相结合的原则是指进行德育时要对受教育者提出合理、合法、适度的要求，并督促其认真执行；同时，教育者要尊重、爱护和信任学生，尊重他们的人格和自尊心，使受教育者感受到教育者的真诚和关心，从而更加信赖教育者，乐于接受教育者的指导，自觉按照教育者提出的要求去做，逐步形成良好的思想品德。题目中强调通过参与和体验的方式来促进学生的品德发展，这既体现了对学生的严格要求，即要求学生通过实际行动去体验和参与，又体现了对学生的尊重，即尊重学生在品德发展过程中的主体地位和自主性，故A符合题意。
选项B，集体教育与个别教育相结合的原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对
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