第14章 专题训练(3) 电路的连接与识别2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪科版）.docx

第14章专题训练(3)电路的连接与识别2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14章专题训练(3)电路的连接与识别2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪科版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是电路的连接与识别。教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级下册已经学习了电路的基本概念，如电路、电源、用电器等，并且掌握了基本的电路连接方法。在此基础上，本节课将进一步深入讲解电路的连接方式，如串联、并联等，以及如何识别电路中的各个部分，如电源、开关、用电器等。同时，学生还将在本节课中学习如何使用multi-function电表进行电路测量，提高他们在实验操作中的技能水平。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级下册已经学习了电路的基本概念，如电路、电源、用电器等，并且掌握了基本的电路连接方法。在此基础上，本节课将进一步深入讲解电路的连接方式，如串联、并联等，以及如何识别电路中的各个部分，如电源、开关、用电器等。同时，学生还将在本节课中学习如何使用multi-function电表进行电路测量，提高他们在实验操作中的技能水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：培养学生运用科学方法进行实验观察和数据分析的能力，使其能够通过实验探究电路的连接与识别方法。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维和批判性思维分析电路问题，提高其解决实际问题的能力。

3.科学态度：培养学生对待科学实验的认真态度和团队合作的意识，使其能够在实验过程中严格遵守操作规程。

4.科学知识与技能：使学生掌握电路的基本连接方法，学会识别电路中的各个部分，并能够熟练使用multi-function电表进行电路测量。

学情分析

九年级的学生在经历了之前的学习后，对于物理知识已经有了较为扎实的基础，对电路的基本概念和连接方法也有了一定的了解。然而，学生在知识掌握方面存在差异，部分学生可能对电路的理解仅停留在表面，无法熟练运用所学知识解决实际问题。

在能力方面，大部分学生具备基本的实验操作技能，但操作规范性和严谨性有待提高。此外，学生在数据分析、逻辑推理等方面的能力也各有差异，这对电路复杂问题的解决产生了一定的影响。

在素质方面，学生普遍具有较好的学习热情，但部分学生可能缺乏自主学习和合作探究的精神。在面对复杂问题时，部分学生可能容易产生畏难情绪，影响学习效果。

在行为习惯方面，学生的课堂纪律整体较好，但部分学生在课堂参与度不高，容易走神。此外，部分学生在实验操作过程中，可能由于注意力不集中，导致操作失误。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导学生运用已有知识解决实际问题，提高学生的实验操作规范性和严谨性。在教学过程中，我将关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生主动参与课堂讨论，培养其自主学习和合作探究的能力。同时，通过创设有趣的实验情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，克服畏难情绪。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计有趣的电路实验，让学生在动手操作中掌握电路的连接与识别方法，提高学生的实践能力。

2.讨论法：引导学生针对电路问题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

3.讲授法：在讲解电路基本概念和原理时，运用生动的例子和案例，帮助学生理解和记忆，提高学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示电路实验过程和原理，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.教学软件：运用模拟电路软件，让学生在虚拟环境中进行电路设计和实验，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

3.互动平台：利用网络互动平台，实现学生与教师、学生与学生之间的实时交流和资源共享，激发学生的学习兴趣，拓展学生的学习渠道。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电路的连接与识别》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电器设备损坏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电路的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电路的基本概念。电路是由电源、开关、用电器等组成的闭合路径，它能够传递电能。电路的连接方式有串联和并联两种。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电路在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电路的连接方式和识别方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动