Module 7 Unit 2 Reading 教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx

Module7Unit2Reading教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module7Unit2Reading部分，该部分主要介绍了一位名叫Jane的学生的日常生活以及她所面临的挑战。文章通过描述Jane在学校、家庭以及朋友之间的互动，使学生能够了解到Jane如何应对压力，并学会如何从积极的角度去看待问题。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Module6中的Unit2，了解了如何描述一个人的日常生活。因此，在本节课中，学生可以借助已学知识，更好地理解和掌握描述人物日常生活和挑战的表达方式。同时，本节课的内容也与学生在日常生活中所面临的压力和挑战有关，通过学习Jane的经历，学生可以学会如何应对生活中的困难，提高他们的心理素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够进一步巩固和提高英语阅读理解能力，特别是对于描述人物日常生活和挑战的文本的理解。学生还需要提高自己的听、说、读、写能力，能够用英语简单描述一个人的日常生活和面临的挑战。

2.文化意识：通过学习Jane的经历，学生能够了解到不同文化背景下人们的生活方式和面临的挑战可能有所不同，增强他们的文化意识。同时，学生也能够了解到在面对困难时，积极乐观的态度是非常重要的，这有助于培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课的学习过程中，学生需要分析和思考Jane在面对挑战时的态度和行为，从而培养他们的批判性思维能力。此外，学生还需要通过讨论和分享，发展自己的创新思维和团队合作能力。

学情分析

考虑到学生来自不同的背景，他们的知识水平、学习能力和素质可能存在一定的差异。在教学过程中，我们需要关注这些差异，并采取相应的教学策略来满足不同学生的需求。

1.知识水平：大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够理解和运用一些日常生活中的常用表达。然而，部分学生可能在学习过程中遇到了一些困难，对于复杂的句子结构和抽象的概念理解不够深入。因此，在教学过程中，我们需要帮助学生巩固和提高他们的基础知识，同时引导学生运用已有的知识来理解和表达更复杂的内容。

2.学习能力：学生的学习能力也存在一定的差异。有些学生具有较强的自主学习和思考能力，能够积极参与课堂讨论和活动；而有些学生可能在学习过程中较为被动，需要教师的引导和激励。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，给予他们不同的学习任务和挑战，鼓励他们主动探索和思考，提高他们的学习能力。

3.素质方面：学生的素质方面也各有特点。有些学生具有较强的责任心和自律能力，能够按时完成作业并积极参与课堂活动；而有些学生可能在学习过程中缺乏动力和目标，容易受到外界因素的干扰。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的学习动机和自律能力，引导他们树立正确的学习目标和价值观。

4.行为习惯：学生的行为习惯也对其学习产生影响。有些学生可能存在拖延、上课注意力不集中等问题，这会直接影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的行为习惯，并通过合理的教学设计和课堂管理，帮助他们建立良好的学习习惯，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过模拟生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。例如，在教学过程中，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟Jane在学校、家庭和朋友之间的互动情景，让学生在实践中掌握英语表达。

（2）合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和分享，共同完成任务。通过合作学习，学生可以相互学习、相互帮助，提高自己的语言能力和思维品质。

（3）任务型教学法：教师设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。例如，教师可以让学生撰写一篇关于自己日常生活和挑战的短文，以此提高学生的写作能力和表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，提高他们的学习兴趣和注意力。例如，在教学过程中，教师可以播放与课文内容相关的视频，帮助学生更好地理解和学习。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率。例如，教师可以使用在线教学平台，发布课堂任务和作业，实时监测学生的学习进度，为学生提供个性化的学习建议。

（3）互动式白板：利用互动式白板进行教学，方便教师与学生之间的互动和交流。例如，在教学过程中，教师可以邀请学生上前来书写和展示自己的观点，激发学生的参与意识和积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Mod