Unit 1 School is great fun! 第1课时（Parts 1, 2a 2b）（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语六年级上册.docx

Unit1Schoolisgreatfun!第1课时（Parts1,2a2b）（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1Schoolisgreatfun!第1课时（Parts1,2a2b）

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：45分钟

教学设计：

1.导入：通过展示学校相关的图片和视频，引导学生谈论他们对学校的感受和经历，激发学生对学校生活的兴趣。

2.新课内容展示：利用多媒体课件，展示本节课的主要内容，包括学校各个场所的图片和相关词汇。引导学生通过观察和思考，发现图片中的共同点和不同点，引出本节课的主题和目标。

3.课堂活动1：学生分成小组，根据课本中的图片和词汇，制作学校各个场所的介绍卡片。通过小组合作，增强学生的参与度和合作意识。

4.课堂活动2：学生根据课本中的对话，进行角色扮演，模仿对话中的情景和语言表达。通过实践活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

5.课堂活动3：学生分成小组，根据课本中的话题，进行小组讨论，分享他们对学校的感受和经历。通过小组讨论，培养学生的思考能力和表达能力。

6.总结和作业布置：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。布置相关的作业，巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

教学素材：

1.多媒体课件：包括学校各个场所的图片和相关词汇的展示。

2.课本：Joinin外研剑桥英语六年级上册。

3.卡片：用于制作学校各个场所的介绍卡片。

4.角色扮演道具：用于模拟对话中的情景和语言表达。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读准、写对学校相关的词汇和句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.思维品质：通过观察、分析、比较和推理等思维活动，学生能够理解学校生活的各种场景，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识：通过学习学校相关的内容，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养学生的文化意识和跨文化交流能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，学生能够掌握有效的学习方法和策略，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇教学：本节课的核心词汇包括classroom,teacher,student,library,playground等。重点掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）句型教学：本节课的主要句型为“Whatsthis/that?Its...”和“Whereis/are...?Its...”。重点掌握这些句型的构成、意义及用法。

（3）对话教学：本节课的对话内容主要涉及学校各个场所的介绍和日常交流。重点让学生熟练掌握对话内容，并能运用到实际情境中。

2.教学难点

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，记忆和理解classroom,teacher,student等词汇可能会存在困难。需要在教学中通过图片、实物等多种方式帮助学生记忆和理解。

（2）语法运用：在句型“Whatsthis/that?Its...”和“Whereis/are...?Its...”中，学生可能会对主谓一致、名词所有格等语法点产生困惑。需要通过示例、练习等方式让学生熟练掌握。

（3）口语交流：在实际对话中，学生可能会对自己的口语表达能力缺乏信心，不敢开口说英语。需要通过小组活动、角色扮演等方式，让学生在实践中提高口语表达能力。

（4）文化差异：在介绍学校各个场所时，可能会涉及到一些文化差异。需要引导学生了解和尊重不同的文化背景，培养学生的文化意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Joinin外研剑桥英语六年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备学校各个场所的图片，如教室、老师、学生、图书馆、操场等，以便于学生直观地认识和理解相关词汇和句型。

b.准备学校场所的词汇卡片，以便于学生进行小组活动和口语练习。

c.准备多媒体视频资源，展示学校的真实场景，让学生更好地了解学校生活。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.将教室布置成小组讨论区，以便于学生进行小组活动和合作学习。

b.在教室中设置展示区，用于学生展示他们制作学校场所介绍卡片的结果。

c.确保教室中有足够的空间供学生进行角色扮演和小组讨论等活动。

d.将教室中的座位按照小组进行排列，以便于学生进行互动和合作学习。

e.在教