第2课 学习画图新本领（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术川教版.docx

第2课学习画图新本领（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课学习画图新本领（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术川教版

教学内容

本节课的教学内容来自川教版三年级下册信息技术教材的第2课《学习画图新本领》。本节课的主要内容包括：

1.认识画图软件的基本界面和功能；

2.学习使用画图软件进行简单的图形绘制；

3.掌握画图软件中的颜色选择和线条设置；

4.能够运用画图软件创作出具有个人特色的画作。

教学重点为让学生掌握画图软件的基本操作，能够自主进行图形绘制和颜色设置。教学难点在于让学生能够灵活运用画图软件进行创作，发展学生的创新意识和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识并理解画图软件的基本功能和用途，培养学生在日常生活和学习中主动寻找和利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：引导学生学会使用画图软件进行简单的图形绘制和颜色设置，培养学生运用计算机思维解决问题的方式，提高学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够独立运用画图软件进行创作，培养学生的数字化学习能力和创新意识，发展学生的审美观念和艺术素养。

4.信息社会责任：在教学过程中，强调与学生的生活实际相结合，引导学生了解信息技术在生活中的应用，培养学生的信息社会责任意识，使学生明白信息技术对个人和社会的重要意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）认识画图软件的基本界面和功能：让学生了解并掌握画图软件的启动和关闭方法，认识画图软件的主界面，了解工具栏、颜料盒、画笔等基本功能。

（2）学习使用画图软件进行简单的图形绘制：教授学生如何使用画图软件绘制基本图形（如直线、曲线、矩形、椭圆等），并进行大小、位置的调整。

（3）掌握画图软件中的颜色选择和线条设置：让学生学会如何选择颜色、设置线条的粗细、颜色和样式等。

（4）能够运用画图软件创作出具有个人特色的画作：引导学生发挥创意，运用所学的画图技能进行个性化创作。

2.教学难点：

（1）画图软件的灵活运用：部分学生在使用画图软件时，可能局限于基本的操作，难以发挥出软件的绘画潜力。教学中需要引导学生学会运用画图软件进行创作，发展学生的创新意识和审美能力。

（2）颜色选择和线条设置的技巧：学生在选择颜色和设置线条时，可能出现颜色搭配不和谐、线条设置不恰当等问题。教学中需要引导学生学会颜色搭配和线条设置，提高作品的视觉效果。

（3）个性化创作：部分学生可能在创作过程中缺乏灵感，难以创作出具有个人特色的作品。教学中需要引导学生观察生活、发挥想象，培养学生的创作能力。

（4）信息技术与艺术的融合：如何将信息技术与艺术教育相结合，培养学生具备一定的审美观念和艺术素养，是本节课的教学难点。教学中需要注重引导学生感受艺术之美，激发学生对美术创作的兴趣。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解演示、分组讨论、实践操作等，帮助学生掌握画图软件的基本操作，提高学生的创作能力。同时，注重引导学生发挥创意，培养学生的审美观念和艺术素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解画图软件的基本功能和操作时，教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生掌握画图软件的使用方法。

2.实践操作法：让学生亲自动手操作画图软件，进行图形绘制和颜色设置，培养学生的动手能力和实际操作能力。

3.分组讨论法：将学生分成若干小组，进行合作学习和讨论，鼓励学生相互交流、分享经验，提高学生的问题解决能力和团队合作意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示画图软件的操作演示，让学生更直观地了解软件的使用方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如模拟画图软件的操作界面，提供互动式学习资源，帮助学生巩固所学知识。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的绘画素材和示例作品，激发学生的创意思维，提高学生的审美水平。

4.作品展示平台：建立作品展示平台，让学生将自己的画作上传展示，鼓励学生相互欣赏、评价，培养学生的审美观念和艺术鉴赏能力。

5.评价工具：运用评价工具对学生的画作进行评价，提供具体的反馈和建议，帮助学生了解自己的不足之处，促进学生的持续发展和进步。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解画图软件的基本功能和操作方法，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习画图软件的使用方法