塑小动物(一)小刺猬.docVIP

北京版21世纪小学劳技教材泥工单元教案

年级:三年级（上）

课题

塑小动物（一）小刺猬

课型

制作

授课时间

1课时

教

学

目

标

1.知道泥塑小动物的基本方法、步骤；

2.复习、掌握泥工基本技法；塑一只小动物；

3.培养动手能力及想象、创造力，提高审美情趣，增强保护小动物的意识。

教学重点

塑一只小动物。

教学难点

塑好小动物的基本形。

教学方法

尝试-指导-实践

教学资源

教具：泥塑小刺猬、各种上色泥塑小动物、几种小动物的图片、实物投影、泥工用具。

学具：陶艺泥、剪刀、泥塑工具。

板

书

设

计

教

学

后

记

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

活动目的

（一）

导入

（出示泥塑小刺猬）谈话：这是什么？你对小刺猬有哪些了解？能给大家讲一讲吗？

提问：你知道制作这样的小刺猬要用到哪种成型方法吗？（手捏成型法）

谈话：今天就用手捏成型的方法塑小动物。（板书课题）

观察、回答

观察、回答

激发学习兴趣

引入课题。

组织讨论：看书P30图，小刺猬是怎样塑出来的呢？想一想塑小刺猬需要用到那些技法？

提问：为什么要把泥搓成鸡蛋形？

小结：这是小刺猬的基本形状（板书：基本形）

2.指导尝试：

（1）指导根据讨论结果每人试着捏一只小刺猬。

???教师巡视。

(2)指导刺的做法：

学生演示刺的做法，教师讲解制做方法：用剪刀尖剪泥，不要剪到底，剪刀把向上掀起剪刀，轻轻撤出。刺剪大一些，距离远一些，否则刺易断。

3．指导用不同的方法做小刺猬：

(1)谈话你能用不同的方法做一只小刺猬吗？想想你要做一只什么样的小刺猬，怎样做？和同学说一说。

(2)教师巡视、指导

4．展示学生作品。

组织评议：P30评一评。

5.总结方法：

（1）小结：泥塑小动物，基本形状做好后，再抓住腿、脸、尾巴等部位的特点进行加工。（板书：部分加工）

（2）总结板书：我们在捏小动物时，要根据小动物的外形先做出基本形状，然后再进行部分加工。（板书：?）

6.没做完的把小刺猬做完，做完的同学给小刺猬再修整一下。

小组讨论、回答

回答：因为小刺猬的基本形状是鸡蛋形的。

捏小刺猬。

观察、回答。

一人演示。

构思、讨论。

用不同的方法捏小刺猬。

互相学习，自我评价。

落实教学目标1。

落实教学目标2。

突出教学重点。

落实教学目标2、3。突出教学重点。

落实教学目标1。

（三）

塑小动物

谈话：

同学们捏的小刺猬可真漂亮！那这些小动物你会捏吗？

2.（在黑板上贴出小兔、大象、鸭子的图形）

???谈话：这些小动物的基本形是什么？边指导观察，边画出基本形）你会做吗？

（边谈话边在基本形状上画出眼、鼻、耳、尾等部件）再给它们的耳朵、眼睛、尾巴进行部分加工，小动物就做好了。（板书：部分加工）

3指导制作泥塑小动物：

谈话：你喜欢什么小动物？想捏一只什么样的小动物？他的基本形是什么？你打算怎样做？跟同学说一说。

指名一组汇报。

提出要求：

在你捏小动物时，一定要按照这样的过程，先做出基本形，再进行部分加工。

巡视、指导学生制作。

观察，回答（……）。

小组讨论。

思考、小组讨论。汇报。

泥塑小动物。

突破教学难点。

落实教学目标2、3，突出教学重点。

落实教学目标3。

落实教学目标2、3

（四）

评议

1.（展示学生作品）

谈话：你喜欢哪只小动物？为什么？

教师点评。

2.把你捏的小动物举起来给大家看。

观察、回答（……）。

?展示泥塑。

落实教学目标3。

（五）

总结

谈话：

???同学们塑出了这么多可爱的小动物，真了不起！我们都喜欢和小动物做朋友，也要记住保护好小动物的生活环境啊！

落实教学目标3。

（六）

课后实践

1.没做完的回家做完；

2.学会了这种方法，不但可以做基本形状明显的小动物，连基本形状不明显的小动物也能做出来（出示教具：乌龟、老虎、公鸡等基本形状不明显的彩塑小动物）。用剩下的泥再捏一只小动物；

3.晾干后还可以给它上上颜色。

激发学生对泥塑小动物的兴趣，落实教学目标3。

其他