《英国的制度创新》优教课件.pptVIP

上下退上下退上下退第8课英国的制度创新课堂导入课堂导入新华网伦敦2007年6月27日电：英国执政党工党新任领袖布朗27日下午应英国女王伊丽莎白二世的邀请前往白金汉宫，接受女王授权组建新一届内阁，并从女王伊丽莎白二世手中接受御玺，正式就任英国首相。现年56岁的布朗自1997年工党执政以来一直担任财政大臣，与布莱尔一起被视为工党的两位“设计师”。布朗准备在就任后进行1997年以来最大规模的内阁重组，为工党在下次大选中“应对来自保守党的威胁”做好准备。思考：从上述电文中就英国政体你能得到哪些信息？课堂导入课堂导入内阁（行政权）君主（统而不治）下院（立法权）选民任命上院（司法权）任命多数党组织选举推进新课从《大宪章》到《权利法案》英国《大宪章》纪念亭1．《大宪章》—宪法的雏形推进新课原始材料1215年6月15日清晨，几十个英国贵族来到伦敦西北的温莎堡。他们要向约翰国王递交一份请愿书，要求国王保证：遵守法律，不得再侵犯贵族们的权利。贵族们已做好准备，谈判一旦破裂，他们的随从和铁甲骑兵将全军出动，向会场冲锋。出乎意料地，国王浏览了请愿书后竟表示了同意。于是《大宪章》诞生了，全人类历史上第一部宪法的雏形诞生了。目的：为了限制王权，保障贵族特权和保护部分骑士与市民的利益。资料解析推进新课内容：这是英国第一次明确国王也必须服从法律，没有人可以凌驾于法律之上。也是《权利法案》的先声。意义：这是全人类历史上第一部宪法的雏形；确立了一条光辉的原则，即：法律高于国王之上，连国王也不得违反！推进新课自主学习约翰王死后，继任的亨利三世撕毁了《大宪章》。1264年，孟福尔领导一部分贵族，依靠骑士和市民的支持，击败了国王。第二年，召集有僧侣、骑士和市民代表参加的大会议，创立了英国议会的雏形，以后逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。2．“大会议”—议会的雏形推进新课3．《权利法案》查理一世克伦威尔推进新课自主学习过程：①爆发：1640年，英国爆发革命。资产阶级和新贵族领导的议会最终获得胜利，国王查理一世被处死，英国成为共和国；②复辟：查理二世和詹姆士二世竭力加强王权，恢复旧的统治秩序。③胜利：1688年，英国议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉承袭英国王位，共同统治英国。光荣革命背景：①英国资本主义的发展受到斯图亚特王朝专制统治的阻碍；②资产阶级和新贵族的利益受到侵犯，要求限制王权。结果：颁布《权利法案》。推进新课自主学习内容：《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力。《权力法案》时间：1689年。作用：议会的权力日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。局限：没有解决国家的行政的决策和执行问题。推进新课责任内阁制的形成唐宁街10号推进新课内阁首相由议会多数党领袖担任，其他阁员称为部长或大臣；国家元首不负行政责任；内阁代表元首对议会（或众议院）负责，并受议会监督；议员得兼任内阁阁员。自主学习责任内阁的内容：推进新课1832年议会改革，资产阶级取得了更多议会席位，使新兴资产阶级得以首次进入议会。19世纪后半期，议会改革，成年男子获得普选权；两党制发展。自主学习代议制：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度。推进新课总结英国君主立宪制产生的原因、发展过程、特点及意义？合作探究推进新课历史传统：限制王权的历史传统。经济原因：新航路开辟后，英国资本主义经济的发展。政治原因：《权力法案》限制王权，实现议会主权至上。思想原因：文艺复兴运动解放了人们的思想，自由民主思想兴起。人为原因：资产阶级在人民群众的支持下努力探索创新。自主学习产生的原因：推进新课《权利法案——确立；责任内阁制、两党政治的确立——发展；英国的议会改革逐步扩大了选举权——完善。自主学习发展过程：推进新课国王处于“统而不治’’的地位，其作为国家象征的地位更为突出。国家的权力中心在议会，议会是国家最高立法机关。内阁掌握行政权，对议会负责。以责任制内阁为核心，内阁名义上对国王负责，实际对议会负责。内阁成员集体负责，必须与首相在政治上共进退。是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。自主学习基本特点：推进新课历史进步：结束封建专制制度，有利于促进资产阶级民主，避免独裁统治，是历史的一大进步。保障发展：英国君主立宪制的确立和发展，为英国资本主义的发展提供了强有力的保障。稳定社会：在君主立宪制下，各党派可以通过议会斗争，实现自己的政治主张，对社会的稳定有利。提供范式：