中考语文二轮专题复习：记叙文答题技巧.docxVIP

记叙文答题技巧

记叙文阅读答题总原则:先读题，后读文。读题时注意从题干中找到、划出题眼（即答题关键点），带着问题读文章:使阅读具有明确的目标。(第一遍读文把握两个问题:文章写了什么人？做了什么事?文章要表达什么主题思想?)

一、文章的表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

二、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

三、文段内容的概括:

(注意:题干中的要求:从谁的角度,谁作主语,围绕谁?谁和谁之间?答题时要写出这些要素)

答题格式:何人+在什么情况下+做何事+结果如何。

1、必须包含两个要素:人物十事件;

2、其他要素如:时间(季节、年代)、地点、原因，如果有特定意义,也应概括在内。

3、注意保持主语的一致性。

四、记叙文的人称及作用:

1、第一人称:以“我”的口吻或者角度展开记叙。

作用:①“我”作为文章的线索人物，推动了故事情节的发展；

②“我”作为…事件的见证人，增强了文章的真实感；

③显得亲切自然，便于抒发…思想感情，表现文章…主题；

2、第二人称：你、你们

作用：①拉近了作者与读者的距离，增强亲切感；

②便于直接抒情（还能起到拟人化的作用）；

3、第三人称:

作用:客观冷静，不受时空限制,便于多方面自由叙述和议论。

五、记叙顺序及作用

1、顺叙(按事情发展先后顺序)。

作用:叙述有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙（先写结果,再交代前面发生的事)。

作用:①强调…内容（或情感）。②引出下文的……事件或人物。

③造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。

3、插叙（叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

插叙的作用:

①补充、解释、交代——内容、原因，对主要情节起补充、衬托作用；

②丰富文章的内容，使情节更加完整；

③推动故事情节发展，为下文作铺垫或埋下伏笔；

④丰富人物形象，突出文章主旨；

⑤使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

六、指出对人物描与的具体方法及作用:

1、描写角度

A:正面描写(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言描写(6)心理描写

B:侧面描写

C:细节描写:

2、人物描写的作用:塑造人物xx性格;推动故事情节发展;揭示文章xx主题。

3、答题格式:

A、外貌描写(包括神态描写),交代了人物xx身份(地位,处境),反映了xxx心理状态或xx思想性格等。

B、语言描写或动作描写,形象生动地表现出人物xxx心理(心情),反以了人物的xxx性格特征或xxx精神品质。有时还推动了情节的发展。

C、心理描写,生动形象地反映出人物的xx思想,揭示了人物的xx性格或xx品质。

七.概括人物的性格特点.

1、答题方法:

(1)、分析人物所做的事,可以概括出人物最主要的性格特征。

(2)、分析对人物的正面描写。就是分析直接描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等的句子,揭示出人物的思想品质和性格特点。

(3)、分析侧面描写的语句。

侧面描写,概括地说就是通过描写其他人物的言行(对话、心理活动等)或描写其他事物（一般为环境描写）衬托所要描写的主要人物的性格特征.

(4)关注作者对人物的评价,褒贬应与作者一致。

(5).在概括人物性格时,一般用两个词语或四字词语.

2、答题格式（分点答题)

（1）性格特点(精神品质)1+人物具体言行或事件

（2）性格特点(精神品质)2+人物具体言行或事件

八、作品中次要人物的作用

1、xxx是文中的次要人物；

2、次要人物的......行为,跟主要人物的......行为形成鲜明的对比,从侧面烘托主要人物......思想品质。

3、次要人物的......行为推动了故事情节的发展,为下文的....情节做铺垫。

4、揭示(深化)了文章......的主题。

九、环境描写（自然环境,社会环境)的作用：

答题格式：

这句话是环境描写，+作用：

①交待故事发生的时间、地点、季节；

②渲染了xx气氛；

③烘托了xx人物xx心情；表现xx人物xx性格；

④推动故事情节的发展，为下文xx情节作铺垫；

⑤突出、深化文章的主题。

十、品味赏析句子的语言。

1、从修辞的角度赏析：

答题格式:

①运用了xx修辞(注意找全,大多运用比喻和拟人)，②生动形象的写出了某人或某物的xx状况、样子（心理心情、状态情境）等,③表达了人物xx的心情/情感

常用修辞及特点:比喻、拟人(生动形象);排比(有气势)、夸张（突出本质）;反问(加强语气):反复(突出强调》;设问(引起注意):对偶(整齐凝练).

2.从“词语”的角度：

答题格式:

（1）运用了xx词语（副词,数词,形容词)生动形象地写出了某人或某物···的状况样子(心理心情,状态情景)等表现了/突出了···性格特点(精神品质、思想感情).

3,从描写的角度进行赏析：

(1)人物描写（正面描写、侧面描