人教版PEP小学英语教师培训材料《四年级下册教材分析与教法建议》.pdfVIP

人教版PEP小学英语教师培训材料《四年级下册教材

分析与教法建议》

一、学生知识能力习惯态度分析

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇

到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：

培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习

方法，培养学生良好的学习习惯。

二、全册教材分析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP

PRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材学习用书共6个单元、

2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。

A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生

的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作

等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。活动手

册配合学习用书一起使用。

第四册内容安排：

单元题目话题

Unit1Myschoolschoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3Isthisyourskit?Clothes;colour

Recycle1

Unit4It’swarmtoday.Weather;clothes

Unit5Howmuchisit?shopping

Unit6AtafarmFarmanimals,number;vegetbles

Recycle2

三、全册教学重点、难点

每单元的词汇部分、对话部分为本册教材的重点，其中词汇部分为教学新单

词，要求学生能听说认读，并通过活动，练习巩固所学生词，对话部分通过真实

自然的情景教学会话；通过练习，巩固部分的重点句型。读写部分教学单词或句

子，要求学生能听说读写，此部分为本套教材的难点。

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发

音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、全册教学任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发

音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养

动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

具体教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、

写36个单词，并能简单的运用。

3、能听、做7个“TRP”活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱8首歌谣。

7、能完成8个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、全册教学建议

（一）会话教学（Let’stalk/Let’splay）

1

1、融会话教学于情景表演之中（Let’stalk）,师生一起在表演中教，在表演中

练，在交际活动中用，而不要将会话教学跟师念，跟录音读，集体、小组、个人

读人估燥无味的形式。在会话表演中，教,师的角色既是导演，又是演员。表演

可分以下几种形式：

（1）语言的示范