2024年五年级英语下册 Unit 6 My Holiday第1课时教案 陕旅版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Unit6MyHoliday第1课时教案陕旅版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024年五年级英语下册Unit6MyHoliday第1课时教案，陕旅版（三起）。

本课时主要内容为介绍自己的假期计划。通过本课时学习，学生能够掌握询问和回答假期计划的一般疑问句，能够运用所学生词和句型描述自己的假期活动。本课时通过听力、口语、阅读和写作等多种形式进行综合语言运用，提高学生的英语交际能力。

课本通过对话和任务型活动，引导学生学会用英语谈论假期计划，培养学生的听说能力和语言运用能力。教学内容与学生实际生活紧密相连，激发学生学习兴趣，使学生在真实语境中感受、体验和实践英语。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课时主要单词和句型。

2.能够用英语简单描述自己的假期计划。

3.培养学生的团队合作意识和交际能力。

教学重点和难点：

重点：本课时主要单词和句型的学习，以及学生的实际运用。

难点：如何引导学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。学生通过学习能够运用所学知识描述自己的假期计划，提高英语交际能力。同时，通过了解不同国家的假期习俗，增强对文化多样性的认识，培养跨文化交际能力。在思维品质方面，通过分析、比较不同人的假期计划，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇和短语的学习：如holiday,trip,beach,mountains,eatout,visit,see,havefun等。

-句型的掌握：如何使用一般将来时态来描述未来的假期计划，例如Iwillgoto...和Iamgoingto...。

-听力理解：能够理解对话中的人物假期计划，并能够抓住关键信息。

-口语表达：能够清晰、流畅地用英语表达自己的假期计划。

2.教学难点：

-词汇的准确运用：学生可能对一些特定假期活动词汇的理解和运用存在困难，如scubadive,hike,cruise等。

-语法结构的运用：学生可能对一般将来时态的构成和用法不够熟悉，导致在描述假期计划时出现语法错误。

-听力理解：对于听力较弱的学生来说，理解对话中的人物假期计划可能会存在困难。

-语言输出：学生可能在口语表达时感到紧张或缺乏自信，难以准确、流畅地表达自己的假期计划。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

-提供实物、图片或多媒体资源来辅助学生对假期活动词汇的理解和记忆。

-通过例句和练习，加强对一般将来时态的讲解和练习，让学生充分理解和掌握其用法。

-采用重复听力练习和对话模仿，提高学生的听力理解能力。

-鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，减少口语表达时的紧张感，提高学生的语言输出能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年五年级英语下册Unit6MyHoliday》的课本和学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的假期图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家的假期习俗、人们的假期计划图片等。

3.实验器材：本课时不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中划分出小组讨论区，每个小组配备一张桌子、若干张椅子以及白板或黑板用于展示和讨论。

5.互动平台：确保教学过程中可以使用的互动平台或软件，如PPT、电子白板等，用于展示教学内容和引导学生参与互动。

6.作业布置：准备与本课时相关的作业，如让学生绘制自己的假期计划图或写一篇关于假期计划的短文。

7.教学工具：准备教鞭、笔记本、马克笔等教学工具，以便教师在教学过程中使用。

8.学生评价工具：准备评价学生学习效果的工具，如评价表格、评分标准等。

9.课外阅读材料：如果时间允许，可以准备一些关于假期主题的课外阅读材料，供学生课后拓展阅读。

10.语言学习软件：如果需要，准备一些语言学习软件或应用程序，帮助学生在课后巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕MyHoliday课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解MyHoliday知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将