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1.1声音是什么
目录
TOC\o1-3\h\u 2
考点01发声物体的振动声源 2
考点02探究声音的产生 3
考点03声音的传播条件 5
考点04声波声波可以传递能量 8
考点05声速及其影响因素 8
考点06回声声速的有关计算 11
考点07实验题 12
15
21
考点01发声物体的振动声源
1.声源:物理学中,把正在的物体叫做声源。
【答案】振动发声
【详解】声音是由物体振动产生的,一切发声的物体都在振动。物理学中,把正在振动发声的物体叫做声源。
2.对于声音的产生,下列说法中正确的是()
A.物体不振动也能发声
B.只有固体的振动才能发声
C.一切发声的物体都在振动
D.振动停止后,发声体仍能发声
【答案】C
【详解】A.声音是由物体振动产生的,固体、液体、气体都可以发声,故AB错误;
C.声音是由物体振动产生的,一切发声的物体都在振动,故C正确。
D.振动停止后,发声停止,故D错误。
故选C。
3.下列关于声音的产生的描述中正确的是()
A.打击乐器的声音是靠空气柱振动产生的
B.月球上的物体可以发声
C.物体停止振动后的,声音立即停止
D.只有固体振动才能产生声音
【答案】B
【详解】A.打击乐器的声音是由打击面振动产生的,管乐器的声音是由空气柱振动产生的,故A错误;
B.月球上的物体振动可以发声,但月球上是真空,真空不能传播声音,故B正确;
C.物体停止振动后的,发声立即停止,声音还能在介质中传播,故C错误;
D.固体、液体、气体振动都能产生声音,故D错误。
故选B。
4.写出下列各种声音的声源。
(1)悠扬的短笛声:;
(2)《黄河大合唱》中的歌词“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“咆哮”的声源是。
【答案】空气柱黄河水
【详解】(1)[1]悠扬的短笛声的声源是短笛内空气柱的振动发声。
(2)[2]《黄河大合唱》中的歌词“风在吼,马在叫,“马在叫”的声源是马的声带;“黄河在咆哮”的声源是黄河水。
5.我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛,使风入竹,声如筝鸣,故名风筝”。声音是由物体的产生的,文中声音的发声体是。
【答案】振动空气
【详解】[1][2]文中声音是由物体的振动产生的,发声体为空气。
6.校园文化艺术节的开幕式上,小华表演水瓶琴。她轻轻的吹水瓶琴,主要是(选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”)振动发出声音。声音通过空气传入人耳。
【答案】瓶内空气柱
【详解】声音是由物体振动产生的,吹水瓶琴的时,主要是由瓶内空气柱振动产生的。
考点02探究声音的产生
7.吹笛子发声主要是()
A.笛子本身(竹子)振动发声 B.吹笛子的演员本身振动发声
C.笛子中空部分的空气柱振动发声 D.人声带的振动
【答案】C
【详解】笛子属于管乐器,吹笛子发声主要靠笛子中空部分的空气柱振动发声。故C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
8.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是(????)
A.把音叉的微小振动放大,便于观察 B.使音叉的振动尽快停下来
C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声
【答案】A
【详解】音叉的振动幅度很小,不便于观察,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,乒乓球被弹开,乒乓球把音叉的微小振动放大,把不便于观察的现象转换成了便于观察的现象,采用了转换法,故A符合题意,BCD不符合题意。
故选A。
9.在敲响大钟时有同学发现,停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”,其原因是()
A.一定是大钟的回声
B.是因为人的听觉发生“延长”的缘故
C.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动
D.有余音说明大钟仍在振动
【答案】D
【详解】敲击大钟时,大钟因为振动而发出声音,停止对大钟的撞击,但大钟的振动不能马上停止,所以仍会产生声音,所以会有“余音未绝”,故ABC不符合题意,D符合题意。
故选D。
10.用力敲鼓,鼓面振动发声。为了显示鼓面的振动情况,我们可以在鼓面上撒一些泡沫球。下列关于敲鼓这一情景的说法正确的是()
A.泡沫球的振动就是鼓面的振动
B.我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的
C.我们听到的鼓声是通过鼓槌传播到耳朵的
D.泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动
【答案】D
【详解】将一些泡沫球撒在鼓面上,敲鼓时,通过观察泡沫球的跳动我们可以知道鼓面在振动;
A.泡沫球是随鼓面一起振动的,故A错误;
BC.鼓声是由鼓面的振动产生
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