5《搭石》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册.docx

5《搭石》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《搭石》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文五年级上册第五单元《搭石》。本节课主要内容是让学生通过阅读课文，理解并掌握课文中的关键词语、句式和修辞手法，体会作者通过对搭石的描写，表达出的对家乡、对亲人的思念之情。同时，通过课文学习，培养学生热爱家乡、珍惜亲情的美好情感。

在本节课中，我们将学习课文中的描绘搭石的句子，如“搭石，那是我们的家乡独有的风景”，以及“母亲，您就是我心中那座永不磨灭的搭石”。通过分析这些句子，学生可以理解搭石在课文中的象征意义，同时也能感受到作者对家乡、对母亲的深深思念之情。

此外，本节课还将引导学生学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，通过这些修辞手法的运用，使学生能够更加深入地理解课文内容，体会到作者的情感表达。

在理解课文内容的基础上，本节课还将对学生进行情感教育，引导学生学会珍惜亲情，热爱家乡，培养他们积极向上的人生态度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读和分析课文，学生能够理解和运用关键词语、句式和修辞手法，提升语文表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的象征意义和修辞手法，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高对文本的理解能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中的描写，学生能够培养审美情趣，提升对美的鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习课文中的情感表达，学生能够理解和传承家乡的文化，增强对家乡文化的认同感和理解力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经具备了一定的语文阅读和理解能力，能够独立阅读课文并理解其中的基本内容。他们已经学习过一些修辞手法和象征意义，对于通过文字表达情感和描绘景物有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对于富有情感和描绘细腻的课文往往比较感兴趣，他们喜欢通过故事来感受和理解情感。在学习能力方面，五年级的学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过阅读和分析来理解课文中的深层含义。他们的学习风格多样，有的喜欢通过阅读来理解，有的则更倾向于通过讨论和分享来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解课文中的象征意义和修辞手法方面，学生可能会遇到一些困难。他们可能难以理解搭石在课文中的深层含义，以及作者通过搭石所表达的情感。此外，对于一些具体的修辞手法和表达方式，学生可能还不够熟悉，需要通过教师的引导和示例来进行理解和应用。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、文具等。

2.课程平台：统编版语文五年级上册教材、课文《搭石》文本。

3.信息化资源：课文《搭石》相关图片、视频、音频资料。

4.教学手段：分组讨论、小组分享、角色扮演、情景模拟、问题引导等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文《搭石》的预习PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“搭石在课文中象征着什么？”、“作者通过搭石表达了怎样的情感？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读课文和相关资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记、思维导图或问题，分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于搭石的故事，引出课文《搭石》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词语、句式和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生讨论课文中的象征意义和修辞手法，并进行角色扮演，模拟课文中的情景。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内