高中政治新教材选修3第3单元运用辩证思维方法单元总结提升教案.docx

高中政治新教材选修3第3单元运用辩证思维方法单元总结提升教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治新教材选修3第3单元运用辩证思维方法单元总结提升

2.教学年级和班级：高中政治选修3年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同核心素养，通过辩证思维方法的讲解与实践，使学生能够深入理解社会主义核心价值观，增强社会责任感和历史使命感。同时，提升学生的公共参与能力，鼓励学生在学习过程中积极参与讨论，提高表达和交流能力。通过案例分析、小组合作等教学活动，发展学生的批判性思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。此外，通过本节课的学习，使学生能够将辩证思维方法运用到日常生活和学习中，形成积极的思维习惯，提高综合素养。

三、学情分析

本节课的授课对象为高中政治选修3年级的学生。在这个阶段，学生已经对政治学科有了初步的了解，对社会主义核心价值观有一定的认识。在学习过程中，他们具备一定的思维能力和分析问题的能力，但还需要进一步培养独立思考和批判性思维的能力。

1.知识层面：学生在之前的课程中已经学习了马克思主义哲学的基本原理，对辩证法有一定的了解。他们能够运用辩证思维方法分析一些简单的问题，但面对复杂问题时，还难以运用辩证思维方法进行深入分析。因此，在教学过程中，需要引导学生将已学的知识运用到实际问题中，提高他们分析问题和解决问题的能力。

2.能力层面：学生在之前的课程学习中，已经具备了一定的阅读、写作和表达能力。然而，在批判性思维和辩证分析能力方面，部分学生还存在不足。因此，在教学过程中，需要通过设计丰富的教学活动，引导学生积极参与讨论，提高他们的表达和交流能力，培养批判性思维。

3.素质层面：高中政治选修3年级的学生正值青春期，他们的思想活跃，独立意识逐渐增强。他们关心国家大事，对社会现象和问题有自己独立的看法。然而，部分学生在面对复杂问题时，容易受到片面信息的影响，难以全面分析问题。因此，在教学过程中，需要引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，提高他们的思想道德素质。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的学习态度总体积极，但部分学生存在课堂纪律意识不强、学习自觉性不够等问题。这对课程学习产生了一定的影响，导致课堂教学效果受到影响。因此，在教学过程中，需要加强课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新教材选修3第3单元的相关内容，并提前布置预习任务，让学生对将要学习的内容有一个初步的了解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于辩证思维方法的具体案例分析、社会热点问题的辩证分析等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验器材，如微观模型、实物道具等，让学生通过亲身体验，加深对辩证思维方法的理解。同时，确保实验器材的完整性和安全性，防止意外事故的发生。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为讲演区、讨论区、实验操作区等，以便于进行多样化的教学活动。在讲演区，设置投影仪、白板等设备，方便展示教学内容和进行互动式教学。在讨论区，安排适当的桌椅，便于学生进行小组讨论和交流。在实验操作区，摆放实验器材和道具，为学生提供实践操作的空间。

5.教学工具：准备笔记本电脑、投影仪、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示，提高教学效果。

6.教学PPT：制作详细的教学PPT，包含教学目标、教学内容、教学活动、课堂小结等环节，以便于引导学生有序学习，提高课堂纪律和教学效果。

7.学习任务单：设计学习任务单，让学生在课堂上按照任务要求进行学习和思考，提高他们的自主学习能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的政治认同核心素养的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习政治认同核心素养内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的政治认同核心素养教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习政治认同核心素养的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的政治认同核心素养内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解政治认同核心素养知识