1.1动物的家 课件 2024新教科版科学二年级上册.ppt

教学准备：?(1)材料准备：多媒体课件、收集不同动物生存需求的记录表等。(2)活动场地：教室或实验室。教学课时：第一课时复习回顾森林是谁的家？鸟儿复习回顾大海是谁的家？鱼儿复习回顾大地是谁的家？蚯蚓复习回顾高山是谁的家？动物复习回顾树洞是谁的家？松鼠新知导入小鸟住在自己的家里。新知导入聚焦：动物的家是什么样子的？新知导入聚焦：它们用哪些材料建造自己的家？新知导入视频：小动物的家新知讲解探索：1.观察各种动物的家，说一说它们是什么样的？鸟儿的家鸟儿的家一般都在大树上。新知讲解探索：1.观察各种动物的家，说一说它们是什么样的？螃蟹的家沙滩上的洞穴：?在泥质海滩上，?它们挖掘出不同的洞穴结构。?新知讲解探索：1.观察各种动物的家，说一说它们是什么样的？蚂蚁的家蚂蚁的家是一个复杂而精巧的地下结构，?被称为蚁巢。?新知讲解探索：1.观察各种动物的家，说一说它们是什么样的？蝼蚁的家蝼蚁的巢穴是一个结构完整、?功能多样的地下家园新知讲解探索：1.观察各种动物的家，说一说它们是什么样的？蝴蝶的家?蝴蝶的家通常是一个隐蔽的地方，能够提供保护和遮蔽，以避免恶劣的天气和其他环境威胁。新知讲解探索：2.选择几种动物的家，说一说它们用了哪些材料？燕子用泥和干草等建造它的家。新知讲解探索：2.选择几种动物的家，说一说它们用了哪些材料？乌鸦用树枝和干草等建造它的家。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。上（教科版）二年级1.1动物的家核心素养目标：科学观念：知道动物的栖息地为动物提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件。科学思维：运用比较规范的科学语言进行表达交流的能力。探究实践：能够通过调查、采访或者查资料等方法来了解丹顶鹤和大熊猫的生存需求。能够分析丹顶鹤和大熊猫的生存需求与其生活环境的关系。责任态度：尊重他人的劳动成果，激发科学探究兴趣，培养科学探究意识和科学探究能力。教学重点：教学难点：知道动物的栖息地为动物提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件。运用比较规范的科学语言进行表达交流的能力。*