8《陈太丘与友期》七年级语文上册课件（统编版2024）.pptx

陈太丘与友期行;课前小故事;陈太丘与友期行;陈太丘其实叫陈寔，因为曾任太丘长，所以人称陈太丘。就好比大诗人韩愈是昌黎人，就称韩昌黎，柳宗元是河东人，就称柳河东。

用地名来称呼名人，是古人的一种习惯。;陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。;;整体把握;疏通文意;疏通文意;陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。

元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”

友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。;;“尊君”“君”“家君”的称谓有何不同？;1.两个分别表示敬与谦的美字;求人办事说拜托，请改文章说斧正。

向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿。

看望别人说拜访，送礼给人说笑纳。

送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾。

希望照顾说关照，赞人见解说高见。

归还物品说奉还，请人赴约说赏光。

对方来信说惠书，自己住所说寒舍。

请人谅解说包涵，宾客来到说光临。

等候别人说恭候，未及迎接说失迎。

请人勿送说留步，请人决定说钧裁。

陪伴朋友说奉陪，中途退席说失陪。求人帮忙说劳驾，请人指点说赐教。;2.两个字形不同而意相近的字;3.两个能够表现本文要义的字;从称呼语及行为动作解读人物形象

“尊君”“怒”“惭”“引之”

友人刚到太丘家时，彬彬有礼，称元方的父亲为“尊君。后来他得知太丘离去，破口大骂。但听完元方有理有据的反驳后，友人“惭”并“下车引之”，说明他诚恳地接受了一个七岁小孩的批评。

这种自我解剖，豁达大度，实为不易。

“君”“家君”“入???不顾”

元方的机智聪慧与知礼明义在与友人的两次交锋中展露无遗。同时，元方的“不顾”更多是为了维护父亲的声誉和尊严，他的辩驳有理有据，落落大方，全然不是“年幼无知”。这也是《陈太丘与友期行》属《世说新语》“方正”（行为、品行正直）门，而非“夙惠”（早慧）门的原因。;1、课文中提到了几个人？他们分别是怎样的一个人？从文中哪里可以看出来？;三、品评课文;三、品析课文;主题感悟;;;六、作业