专题十五　树立科学思维观念、提高创新思维能力课件-2024届高考政治二轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维+.pptxVIP

高三政治二轮复习

专题十五树立科学思维观念、提高创新思维能力

(选必三第一单元、第四单元)

;选择性必修3《逻辑与思维》整本书知识体系;;;【课标要求】

1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得形成正确思维的基本条件。

2.区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。

10.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。

11.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。

12.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。

13.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。;第一单元树立科学思维观念高考考情统计（4个选择题+1个主观题）;第四单元提高创新思维能力高考考情统计（6个选择题+8个主观题）;;专题十五树立科学思维观念、提高创新思维能力;;核心考点一;第一单元树立科学思维观念;含义

方式：战略思维、历史～、辩证～、创新～、法治～、底线～等;核心任务：把握从真前提→真结论的规律和规则

重要性：遵循其规律规则是正确思维的必要条件;逻辑思维的基本要求;领会科学思维;追求认识的客观性;（2023·广东高考·T16）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。”乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。”丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。”丁说：“我觉得他俩都能破纪录。”结果证明，只有一人预测错误。由此推断（）

A.只有1号选手打破纪录B.两位选手都没打破纪录C.只有5号选手打破纪录D.两位选手都打破了纪录

;（2023·湖北高考·T13）．某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男???组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（）

A．李、钱、赵、孙B．钱、李、赵、孙C．李、赵、钱、孙D．李、钱、孙、赵

;第四单元提高创新思维能力;11.1创新思维的含义与特征（背诵）;11.2联想思维的含义与方法（背诵）;（1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。

（2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。;12.1发散思维和聚合思维的方法;?方法;1.逆向思维应当“合理”;13.1超前思维的含义与特征（背诵）;13.2超前思维的方法与意义（背诵）;;（2023·辽宁高考·T16）糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知（）

①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足

②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移

③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果

④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;;社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。

传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。

（3）假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求:思维方法和具体做法相对应。(6分);【思维与分析不对应，给思维分。