2025届广东省六校高三上学期第一次联考语文试题+课件.pptxVIP

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阅读下面的材料根据要求写作。(60分)

现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？

请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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广东六校2025届高三第一次联考语文学科写作试题采用近年来全国高考一直使用的新材料作文题型，是一道思辨性较强的作文题。

本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。

一、对材料的理解

试题材料提供了“评价自己”这一写作方向，引导考生在“正确评价自己”和“理性看待别人对自己的评价”的基础上思考两者“对于立身、处世有怎样的影响？”“如何把握两者之间的关系？”

“评价”，《现代汉语词典（第七版）》释义为“评定价值高低”“评定的价值”，材料中取其动词意义。这里的“评价”可能是正面的、积极的，也可能是反面、消极的。

“评价自己”包含了两个方面，一是自己对自己的评价，二是别人对自己的评价。这里的“自己”“别人”可以是某一具体的个人，也可以某个集体、民族或国家。;围绕“评价自己”的写作方向，材料表达了两层意思。

第一层：现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。“正确评价自己”，即个人（集体、民族、国家）对自己的价值作出正确判断。

“理性看待别人对自己的评价”，即个人（集体、民族、国家）针对其他个人（集体、民族、国家）对于自己的评价作出正确判断。

第二层：这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？

“这对于立身、处世有怎样的影响”中，“这”指前文所说的“正确评价自己”和“理性看待别人对自己的评价”。“对于立身、处世有怎样的影响”从两个方面引导考生思考“正确评价自己”??“理性看待别人对自己的评价”的意义；“正确”“理性”表明这种影响是积极的、正面的，其隐含的写作意义在于如果不能“正确评价自己”和“理性看待别人对自己的评价”，那么就可能带来消极的、反面的影响。

“如何把握两者之间的关系”中，“两者”指前文所说的“正确评价自己”和“理性看待别人对自己的评价”；“如何把握两者之间的关系”引导考生从解决问题的角度思考如何理解、处理“正确评价自己”和“理性看待别人对自己的评价”之间的关系——两者之间可以并重，也可以在两者兼顾的基础上有所侧重。;

这道作文题具有丰富的文化内涵。中西方文化中关于“认识（评价）自己”都有精彩论述，如老子在《道德经》中提出“知人者智，自知者明”，古希腊哲学家提出“认识你自己”，都体现了对自我认识（评价）的重视，这既是对个人的启示，也是对人类整体的哲学思考。

这道作文题具有深广的现实意义。准确理解“正确评价自己”“理性看待别人对自己的评价”的内涵，正确把握两者之间的关系，有利于引导考生关注自身发展，参与社会生活，增强“四个自信”，从而以饱满的热情投身于个人学习、社会发展和国家民族复兴大业中去。

这道作文题材料简约，内涵丰富，启迪思维。针对这道题目，考生既可以从个体角度论述个人之于集体、民族、国家的价值，并针对他人对自己的评价做出正确判断和推理，也可以由此及彼，从个体层面上升到集体、民族、国家层面，表达对自我评价、他人对自己评价的认识与思考。;

二、对引导语的理解

本作文题第二段为引导语，规定了写作任务。

1.请结合以上材料写一篇文章

“结合以上材料”，有以下两层含义：一是要以全部材料为起点，作文的中心观点（主旨）要由材料得出，中间要提到材料，结尾要回扣材料；不可置材料于不顾，不可抛开材料写作。二是既要结合材料的内容，也要结合材料的含意、逻辑关系及其情境。本材料内容围绕“评价自己”展开，考生要在“正确评价自己”“理性看待别人对自己的评价”的基础上，明确回应“这对于立身、处世有怎样的影响”“如何把握两者之间的关系”两个问题。

“写一篇文章”，没有文体方面的限制，可以自由地选择一种文体进行写作；但选择了一种文体，就要体现该文体的要素及其特征;

参考立意：

1.坚守本心，不因他人评价而动摇自我认知；

2.撕下他人贴的标签，正确评价自己；

3.博采众人之评，择善而从，更准确认知自己