新人教版八年级上册地理教案集合.doc

第一章从世界看中国

第一节疆域

第一课时

【教学目标】

知识与技能

1.识记我国地理位置的特点；理解地理位置的优越性。

2.培养读图能力；形成地理位置空间想象力。

过程与方法

反复读图，掌握地理事物的分布；运用资料，分析、对比，获得知识。

情感、态度与价值观

加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。

【教学重点】

掌握我国地理位置的特点，理解其优越性。

【教学难点】

1.地理位置空间感的建立。

2.地理位置优越性的理解。

【教学过程】

一、导入新课

提问：回顾七年级地理学过的知识，还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗？

（学生回答、更正）

（教师补充、归纳）主要从经纬度位置（包括半球位置与五带位置）、海陆位置（大洲和大洋的位置关系）等方面来分析，有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。

二、展示目标

识记我国地理位置的特点，并理解其地理位置的优越性。

三、问题引导自学探究

1、猜一猜：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两

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分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”请同学们猜一猜：描述了我国的哪些位置？

（学生回答、更正）半球位置和海陆位置

2、“南北两分它在北，东西两分它居东”判断的依据是什么？

（1）在地图上指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？

（2）在地图上指出东、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球？

（3）观看教材第3页图1.2标出的五个国家，说说从东、西半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？

（学生回答、更正）（1）俄罗斯、蒙古、日本（2）俄罗斯、加拿大、蒙

古、日本

3、综合比较以上五个国家，说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看，最能体现我国位置优越性的是什么位置？

4、在世界政区图上，找出北回归线、北极圈以及北纬30°、60°纬线的大致位置。探讨下列问题：

（1）在地图上指出高、中、低纬度的划分界线，并说出中国所处的纬度范围。

（2）在地图上指出五带的划分界线，说出中国位于哪个温度带？

5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置的优越性是什么？引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法：纬度位置→气候（气温）→农业

6、说出我国位于哪个大洲？哪个大陆？与哪个大洋相临？与它们的方位如何？

7、与蒙古、日本相比，我国海陆位置的优越性是什么？

引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法：海陆位置气候（降水）农业

对外交往与合作海洋事业

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四、当堂训练

1.我国大部分领土位于()

A.寒温带B.南温带C.热带D.北温带

2.从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分属于()

A.北温带

B.北寒带

C.热带

D.南温带

3.我国濒临(

)

A.太平洋

B.大西洋

c.印度洋

D.北冰洋

4.下列对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是()

A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸B.我国主要位于热带

C.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备

D.我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件

5.南北半球的分界线是，东西半球的界线为。因

此通过观察地图可知，从东西半球来看.我国位于半球，从南北半

球来看，中国位于半球。

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第二课时

【教学目标】

1、知道我国的面积及其在世界上的地位。

2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。

3、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

【教学重点】

记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

【教学难点】

要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。

【教学过程】

一、导入

提问：描述中国的地理位置。

二、展示学习目标

三、预习交流

1.我国的陆地领土面积（）平方千米，仅次于（）和

(),居世界第（）位。

2.我国疆界绵长，陆上国界线长达千米,相邻的国家有个。

3.自北向南我国濒临的海洋有海、海、海、

海。

4.我国的大陆海岸线长多千米，与我国隔海相望的国家有个。

5、