2024-2025学年高中英语 Unit 5 The power of nature Section Ⅰ Warming UpPre-reading Reading（教师用书）教案 新人教版选修6.docx

2024-2025学年高中英语Unit5ThepowerofnatureSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）教案新人教版选修6

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年高中英语Unit5Thepowerofnature，聚焦SectionⅠWarmingUp、Pre-readingReading部分。教学内容主要包括：

1.WarmingUp：通过讨论自然界的力量，如地震、火山爆发、洪水等，激发学生对自然力量的兴趣，为后续阅读做好铺垫。

2.Pre-reading：引导学生预测文章内容，通过图片、关键词等线索，培养学生预测文章的能力。

3.Reading：阅读文章，了解自然力量对地球及人类生活的影响，分析文章结构，掌握文章主旨大意。

4.语言点讲解：讲解文章中的重点词汇、短语和句型，提高学生的英语表达能力。

5.阅读策略：培养学生通过扫读、略读等策略获取文章信息，提高阅读效率。

6.课后作业：布置与文章相关的练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下方面展开：

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作等活动，提高学生的英语听、说、读、写四项技能，使学生能够运用所学词汇、短语和句型描述自然力量及其对人类生活的影响，培养准确、流畅的英语表达能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维和逻辑推理能力，使学生能够分析文章结构，理解作者观点，并在此基础上形成自己的见解，提高学生的思辨能力。

3.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解自然力量在全球范围内的作用，增强学生的环保意识，培养尊重自然、和谐共生的价值观。

4.学习能力：指导学生运用阅读策略，如扫读、略读等，提高阅读效率，培养学生自主学习和合作学习的能力，激发学生的学习兴趣和动机。

5.情感态度：引导学生关注自然现象，激发学生对自然界的敬畏之情，培养学生热爱自然、珍惜资源的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本单元之前，学生已掌握了基本的英语语法、词汇和阅读技巧。他们熟悉一般现在时、一般过去时等基本时态，并能运用这些时态描述事物。此外，学生对自然界的现象有一定了解，但可能尚未深入探讨自然力量的具体影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对自然现象充满好奇心，他们喜欢探索未知的事物。在英语学习方面，学生的阅读能力较强，能够运用所学知识理解文章大意。同时，学生具备一定的合作学习能力和自主学习能力。在学习风格上，学生偏好通过图像、实例和实践活动来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习以下方面遇到困难：

-专业词汇和短语的理解与运用：文章中可能包含一些专业词汇和短语，学生需要花费时间和精力去掌握。

-阅读策略的运用：部分学生可能尚未熟练掌握扫读、略读等阅读策略，影响阅读效率。

-分析和评价作者观点：学生可能难以把握文章的主旨和作者的观点，需要教师引导和培养。

-情感态度的引导：部分学生可能对自然力量带来的负面影响缺乏关注，需要教师在教学中予以引导。

针对以上分析，教师应在教学中关注学生的需求，提供适当的支持和引导，帮助他们克服困难，提高英语素养。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有新人教版选修6英语教材，以便在课堂上随时查阅Unit5Thepowerofnature的相关内容。

-准备教师用书，以便教师能及时获取教学指导、补充材料和答案解析。

2.辅助材料：

-收集与自然力量相关的图片，如地震、火山爆发、洪水等自然灾害的实景照片，以便在课堂展示，增强学生的视觉体验。

-制作图表，展示不同自然力量对地球及人类生活的影响，帮助学生直观地理解文章内容。

-搜集相关自然力量科普视频，如火山爆发的过程、地震的成因等，让学生在观看视频的过程中，了解自然现象的原理。

-准备与文章相关的拓展阅读材料，供学生在课后阅读，加深对自然力量知识的理解。

3.实验器材：

-考虑到本节课涉及自然现象的探讨，可以准备地球仪、沙盘等教具，帮助学生更直观地理解地球上的自然力量。

-如果条件允许，可以准备简易的火山模型、地震模拟器等实验器材，让学生在课堂上亲身体验自然现象。

4.教室布置：

-将教室分为多个区域，如阅读区、讨论区、实验操作台等，以便学生进行不同形式的学习活动。

-在讨论区配备白板或黑板，方便学生记录讨论结果和观点。

-在实验操作台附近设置安全警示标志，确保实验过程中学生的安全。

-在教室墙壁上悬挂与自然力量相关的海报或画作，激发学生对课堂主题的兴趣