苏教版（2024新版）一年级上册科学全册教案教学设计.docx

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苏教版（2024新版）一年级上册科学全册教案教学设计

第\o1单元走进科学1单元《走进科学》（1-3课）

《1小小科学家》教案教学设计

一、教材分析

《小小科学家》是苏教版（2024新版）科学一年级上册的第一课。本课旨在引导学生初步认识科学是什么，激发学生对科学的兴趣和好奇心。教材通过展示科学家的工作、介绍科学探究的过程以及让学生亲自参与简单的科学活动，帮助学生建立对科学的初步认知。

教材以生动的图片和简洁的文字，引导学生观察科学家的工作场景，了解科学家的工作特点。同时，教材还设置了一些简单的科学活动，如观察植物、动物等，让学生在实践中体验科学探究的乐趣。

二、教学目标

科学知识：

1、认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。

2、认识到自然界的很多奥秘已经被科学家发现，但仍有许多问题需要我们去解决。

科学探究：

通过“滚小球”实验，能够有所发现，理解对比实验的基本原理。

培养学生观察、实验、记录和总结的能力。

情感、态度与价值观：

1、体验科学探究的乐趣，激发学生对科学的兴趣和热爱。

2、体验与其他同学合作学习的快乐，培养团队合作精神。

3、树立“我们也能做科学”的信心，立志成为小小科学家。

三、教学重难点

教学重点

认识科学家的工作，了解科学探究的过程。

学会观察身边的事物，提出问题。

教学难点

1、初步掌握简单的科学探究方法，如观察、比较、分类等。

2、培养学生的观察力和探索精神。

四、教学过程

（一）导入新课

谈话导入

同学们，你们知道什么是科学吗？

你们见过科学家吗？他们是做什么的呢？

播放视频

播放一段关于科学家工作的视频，让学生初步了解科学家的工作。

引出课题

今天，我们就来学习第一课《小小科学家》，一起去了解科学家的工作，探索科学的奥秘。

（二）认识科学家的工作

观察图片

展示一些科学家的工作图片，如科学家在实验室做实验、在野外观察动物、在太空探索等。

让学生观察图片，说一说科学家在做什么。

讨论交流

组织学生进行小组讨论，说一说科学家的工作有哪些特点。

请小组代表发言，分享小组讨论的结果。

教师总结

科学家的工作主要是观察、研究自然现象和规律，通过实验、观察、分析等方法，探索未知的世界。

科学家的工作需要有好奇心、耐心、细心和创新精神。

（三）了解科学探究的过程

故事导入

讲述一个科学家进行科学探究的故事，如牛顿发现万有引力的故事。

让学生听故事，说一说牛顿是如何发现万有引力的。

分析故事

引导学生分析故事，总结科学探究的过程。

科学探究的过程一般包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集数据、分析数据、得出结论等环节。

实际案例

展示一个简单的科学探究案例，如探究种子发芽的条件。

让学生分析案例，说一说这个科学探究过程中包括了哪些环节。

（四）学会观察身边的事物

观察活动

组织学生进行观察活动，观察身边的事物，如植物、动物、文具等。

让学生说一说自己观察到了什么。

引导提问

引导学生根据观察到的事物提出问题，如“为什么植物的叶子是绿色的？”“为什么动物会有不同的颜色？”等。

教师总结

观察是科学探究的重要方法之一，通过观察可以发现问题，为科学探究提供线索。

在观察时，要仔细、认真，注意观察事物的细节和特点。

（五）初步掌握简单的科学探究方法

比较法

展示一些不同的事物，如不同颜色的花朵、不同形状的树叶等。

让学生比较这些事物的不同之处，说一说自己是如何进行比较的。

分类法

展示一些事物，如动物、植物、文具等。

让学生对这些事物进行分类，说一说自己是如何进行分类的。

教师总结

比较和分类是科学探究中常用的方法，可以帮助我们更好地认识事物的特点和规律。

在进行比较和分类时，要注意选择合适的标准，使比较和分类更加准确。

（六）拓展延伸

科学小实验

组织学生进行一个简单的科学小实验，如“会跳舞的盐”。

让学生观察实验现象，说一说自己的发现。

科学阅读

推荐一些适合一年级学生阅读的科学书籍，如《神奇校车》《法布尔昆虫记》等。

鼓励学生课后阅读这些书籍，了解更多的科学知识。

（七）课堂总结

回顾本节课的内容

让学生回顾本节课所学的内容，说一说自己对科学的认识有了哪些变化。

教师总结

科学是一门有趣的学科，它可以帮助我们更好地认识世界。

作为小小科学家，我们要学会观察身边的事物，提出问题，进行科学探究。

希望同学们在今后的学习和生活中，保持对科学的好奇心和探索精神，成为真正的科学家。

五、板书设计

小小科学家

一、认识科学家的工作

观察、研究自然现象和规律

有好奇心、耐心、细心和创新精神

二、了解科学探究的过程

提出问题

作出假设

设计实验

进行实验

收集数据

分析数据

得出结论

三、学会观察身边的事物

仔细、认真