苏教版（2024新版）一年级上册科学《9 探究秋叶的秘密》教案教学设计.docx

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苏教版（2024新版）一年级上册科学《9探究秋叶的秘密》教案教学设计

一、教材分析

《探究秋叶的秘密》是苏教版(2024)科学一年级上册的内容。本课以秋叶为主题，引导学生观察、认识秋叶的特征，探索秋叶的变化，培养学生的观察能力、探究能力和对自然的热爱之情。教材通过生动的图片和简洁的文字，激发学生的兴趣，为学生提供了观察和探究的方向。秋叶是学生在生活中常见的事物，容易引起学生的共鸣，为学生提供了丰富的探究素材。

二、学情分析

一年级学生正处于好奇心旺盛、探索欲强的年龄阶段，对周围世界充满了好奇和疑问。他们喜欢观察自然现象，但往往缺乏系统的观察方法和深入的思考。因此，在教学过程中，教师需要采用直观、生动的教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们用科学的眼光去观察、去思考。同时，由于学生的注意力容易分散，教师需要设计多样化的教学活动，保持课堂的趣味性和互动性。

三、教学目标

知识与技能目标

(1)认识秋叶的形状、颜色、大小等特征。

(2)了解秋叶的变化过程，如从绿色变为黄色、红色等。

(3)学会用简单的方法收集、整理秋叶。

过程与方法目标

(1)通过观察、比较、分类等活动，培养学生的观察能力和思维能力。

(2)通过小组合作探究，培养学生的合作能力和交流能力。

情感态度与价值观目标

(1)激发学生对自然的好奇心和探究欲望。

(2)培养学生热爱自然、保护环境的意识。

三、教学重难点

教学重点

(1)认识秋叶的特征和变化。

(2)学会用观察、比较等方法探究秋叶的秘密。

教学难点

(1)引导学生细致观察秋叶的特征，并进行准确描述。

(2)培养学生的探究意识和合作精神。

四、教学方法

观察法：引导学生观察秋叶的特征和变化。

比较法：让学生比较不同秋叶的形状、颜色等。

小组合作法：组织学生进行小组合作探究，共同完成任务。

实践操作法：让学生亲自收集、整理秋叶，进行实践操作。

五、教学准备

教具准备：多媒体课件（包含秋叶图片、视频资料等）、各种形状的秋叶实物或标本、放大镜、记录表等。

环境布置：在教室内或室外（天气允许的情况下）设置秋叶观察区，摆放不同种类的秋叶供学生观察。

预习任务：提前布置学生收集不同种类的秋叶，并尝试描述它们的特征。

六、教学过程

（一）导入新课：创设情境，激发兴趣

故事引入：讲述一个关于秋叶变化的简短故事，如“小树叶的旅行”，引出秋叶的话题。

提问激趣：引导学生思考：“你们发现秋天的树叶有什么变化吗？”鼓励学生分享自己的观察和感受。

（二）新知探究：观察、比较、分类

观察秋叶：

引导学生仔细观察自己收集的秋叶，注意它们的颜色、形状、大小等特征。

使用放大镜辅助观察，让学生发现更多细节。

比较与分类：

组织学生小组合作，将收集到的秋叶按照颜色、形状等特征进行分类。

引导学生比较不同种类秋叶的差异，讨论这些差异可能的原因。

记录与分享：

指导学生填写记录表，记录观察结果和比较发现。

鼓励学生分享自己的观察和思考，培养学生的表达能力和自信心。

（三）深入探究：秋叶变化的原因

观看视频或图片：利用多媒体展示秋叶变化的过程，帮助学生理解秋叶从绿色到黄色、红色等颜色的变化过程。

讨论交流：

引导学生思考：“为什么秋天的树叶会变颜色并落下来呢？”

鼓励学生结合自己的生活经验和所学知识进行猜测和讨论。

教师讲解：

简要介绍植物落叶的原因，如气温下降导致树叶中的叶绿素分解、养分回流到树干等。

强调这一变化是植物为了适应环境、减少水分蒸发和养分消耗而做出的自然选择。

（四）拓展延伸：保护自然环境

情感升华：引导学生认识到秋叶的变化是自然界的一部分，我们应该尊重自然、爱护环境。

实践活动：组织学生进行一次校园内的落叶清理活动，让学生在实践中体验保护环境的重要性。

（五）总结反思：巩固知识，提升能力

知识总结：回顾本节课所学内容，强调秋叶的特征、变化原因及保护自然环境的重要性。

能力提升：鼓励学生分享自己在探究过程中的收获和体会，提升他们的自我反思和总结能力。

作业布置：让学生回家后继续观察家中的植物或周围的自然环境，记录它们的生长变化或季节特征，并尝试用简单的语言进行描述。

七、教学反思

本节课通过探究秋叶的秘密，不仅让学生了解了秋叶的特征和变化原因，还培养了他们的观察力、分析能力和归纳总结能力。在教学过程中，我注重激发学生的好奇心和探究欲，通过多样化的教学活动保持课堂的趣味性和互动性。同时，我也意识到在引导学生进行探究时，需要给予他们足够的思考空间和时间，避免过早给出答案或结论。此外，我还需要关注个别学生的学习情况，为他们提供个性化的指导和帮助。在未来的教学中，我将继续探索更多元化的教学方法和手段，努力提升学生的科学素养和综合能力。