人教新版数学小学二年级上册《不进位加法》说课稿.docxVIP

人教新版数学小学二年级上册《不进位加法》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！我是来自XX学校的XXX，今天我要为大家展示的是《人教新版数学小学二年级上册》中《不进位加法》的说课稿。在与大家交流之前，请允许我首先感谢人教版教材给予我的这次展示机会，感谢教研员和老师们一直以来的支持和帮助。

一、说课程标准

本节课是二年级上册第四单元《不进位加法》的第一课时，根据《课程标准》中“数与运算”的教学要求，结合二年级学生的认知特点，我将本节课的教学目标定为：

1.让学生掌握不进位加法的计算方法，能熟练计算两位数的不进位加法；

2.培养学生的观察能力、计算能力和合作意识；

3.引导学生在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

二、说教学内容

本节课的教学内容包括两部分：不进位加法的计算方法和第二课时不进位加法的应用。今天我将重点讲解不进位加法的计算方法。

三、说学情分析

二年级的学生已经具备了一定的计算能力，如列式计算、进位加法等，但对于不进位加法可能还存在一些混淆数字、漏加等问题。在教学过程中需要通过直观的教学方法和多样的练习形式来帮助学生掌握计算方法。

四、说教学方法

为了让学生更好地理解和掌握不进位加法的计算方法，本节课我将采用以下教学方法：

1.创设情境，导入新课：通过展示生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究新知识。

2.直观演示，讲解算法：利用多媒体课件或实物模型等直观教学工具，展示加法的计算过程，让学生观察并理解算法。

3.分组合作，探究算法：将学生分成小组，让他们在小组内互相讨论、操作、验证算法，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

4.互动练习，巩固提升：设计多种形式的练习题，让学生在练习中不断巩固所学知识，提高计算能力。

五、说教学过程

1.导入新课（5分钟）

通过展示生活中的实际问题，如购物结算、统计同学们的身高体重等，引导学生思考如何计算这些问题的总和，从而引出本节课的主题——不进位加法。

2.探究新知（15分钟）

（1）讲解不进位加法的计算方法：从个位开始加，哪一位相加满十向上一位进一。

（2）通过多媒体课件展示加法的计算过程，让学生观察并理解算法。

（3）分组合作，探究算法：将学生分成小组，让他们在小组内互相讨论、操作、验证算法。

（4）小组代表汇报探究成果，教师点评并补充。

3.巩固练习（10分钟）

设计多种形式的练习题，如“给小动物们送礼物”、“摘苹果”等，让学生在练习中不断巩固所学知识，提高计算能力。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调不进位加法的计算方法，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识解决问题。

六、说板书设计

我的板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。板书如下：

不进位加法

1.计算方法：从个位开始加，哪一位相加满十向上一位进一。

2.实际应用：例如，“给小动物们送礼物”（练习题）

七、说作业布置

根据本节课的教学内容和学生的实际情况，我布置了以下课后作业：

1.完成课本上的练习题，巩固所学知识；

2.在生活中找一些不进位加法的应用场景，尝试用所学知识解决问题。

人教新版数学小学二年级上册《不进位加法》说课稿（1）

尊敬的各位评委老师，大家好！我是来自XX学校的XXX，今天我要为大家展示的是《人教新版数学小学二年级上册》中《不进位加法》的说课稿。在与大家交流之前，请允许我首先感谢人教版教材给予我的这次展示机会，感谢教研员和老师们一直以来的支持和帮助。

一、说课程标准

本节课是小学数学二年级上册的内容，根据《课程标准》第一学段（12年级）的“数与运算”结合二年级上册“统计与概率”方面的内容，本课时的主要目标是让学生掌握不进位的加法计算方法，能熟练计算两位数的不进位加法。

二、说教学内容

本节课的教学内容包括两部分：一是不进位加法的计算方法；二是运用不进位加法解决实际问题。

三、说学生情况

二年级的学生已经具备了一定的计算能力，如列式计算、进位加法等，但对于不进位加法可能还存在一些混淆数字和位数的问题。在教学过程中需要注重对学生的引导和练习，帮助他们更好地掌握这部分知识。

四、说教学目标

1.知识与技能：

使学生掌握不进位加法的计算方法，能够熟练计算两位数的不进位加法。

培养学生逻辑思维能力和计算能力。

2.过程与方法：

通过观察、比较、归纳等方法，引导学生自主探究不进位加法的计算方法。

引导学生运用所学知识解决实际生活中的问题，培养学生的应用意识。

3.情感态度与价值观：

培养学生认真细心、耐心计算的良好习惯。

引导学生感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。

五、说教学过程

1.导入新课

通过简单的加减法口算游戏导入新课，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.探究新知

教师讲解不进位加法的计算方法，并通过多媒体展示相应的计算过程。