幼儿园中班健康课件：《不贪吃冷饮》.pdf

【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向⼴⼤教师提出了挑战，也给⼴⼤教育⼯作者提了现代教学⼿段。在利

⽤课件进⾏教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容⼀⽬了然，在课堂上常常直接出⽰本节课的主题，直观性有助于提

⾼教学效果、传承教学资源。下⾯是整理的幼⼉园中班健康课件：《不贪吃冷饮》，欢迎阅读与借鉴。

【篇⼀】

活动⽬标：

1、了解冷饮中的⼀些成分，知道冷饮的⼀些⼩常识，能够有选择地⾷⽤冷饮。

2、结合⼀些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。

3、在⾃制冷饮的过程中，体会操作的快乐。

活动准备：

1、活动前请家长帮助幼⼉了解有关冷饮的⼀些⼩常识。如：冷饮中的多种成分，对⾝体有利的和⽆利的甚⾄是有害的成

分┉

2、⾃制冷饮的饮料：奶粉、不同⼝味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷⼦┉

3、教师收集⼀些冷饮的外包装。

活动过程：

1、组织幼⼉进⾏谈话活动。建议提下列问题：

▲我知道⼩朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？

▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？

▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些⽤处？

▲吃冷饮⼜有哪些不好的地⽅？（幼⼉⾃由讨论）

2、教师⼩结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚⼦会提

意见了，肚⼦不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的⾷品就会⽣病。冷饮⼤多是很甜的，⼈体内如果有了太多甜的⾷物，会影响⾷

欲，让我们不想吃其他的⾷物，长期下来我们⾝体没有了其他营养来补充，就⽣病了，会营养不良。

3、了解冷饮中的成分和营养量。

▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些⼝味的？冷饮⾥⾯有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？

▲教师向幼⼉介绍冷饮包装上介绍的成分，每说⼀种成分便让幼⼉了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼⼉更清楚地

认识冷饮的营养成分并不多。

▲教师⼩结：不同⼝味，不同名称的冷饮所需要的原料也不⼀样，⽽且冷饮的营养并不⾼。

4、启发幼⼉结合⾃⼰的⽣活经验，讨论什么最解渴。提问：当你⼝渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的⽔最解

渴？（让幼⼉知道喝⽩开⽔是⼀种很好的选择）

5、制作冷饮活动。

▲幼⼉按组进⾏，选择⼀种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼⼉说说⾃⼰是如何制作的。

【篇⼆】

⼀、教材分析

1、本节活动课是第六主题“夏天真有趣”次⼆主题“找阴凉”中的健康课。

2、夏天到来，冰激凌因其甜爽可⼝，备受孩⼦们喜爱，但由于幼⼉肠胃虚弱，因此，冷饮吃多了会引起腹泻、消化不

良、⾷欲减退等不良反应。冷饮⾥有很多的⾊素和糖，吃多了还容易龋齿，对⾝体没有好处，为了让孩⼦们了解过量吃冷饮对

⾝体造成的危害，特设计了本次活动。

3、《指南》中健康领域⽬标：喜欢吃⽠果、蔬菜等新鲜⾷品。常喝⽩开⽔，不贪喝饮料。教育建议：帮助幼⼉了解⾷物

的营养价值，引导他们不偏⾷不挑⾷、少吃或不吃不利于健康的⾷品；多喝⽩开⽔，少喝饮料。

⼆、活动⽬标

1、知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝⽩开⽔。

2、能爱护⾃⼰的⾝体，提⾼⾃我保健的能⼒。

三、活动准备

1、《冰激凌⼩姑娘》教师教学资源。

2、幼⼉⽤书16――17页。

3、纸、笔若⼲。

4、统计表。

基础经验准备

1、请家长和孩⼦⼀起搜集夏天可以降温的⽅法。

2、请⼩朋友在⽣活中了解夏天吃什么⾷物最凉快。

3、活动背景：家长开放⽇（⼩椅⼦被家长坐着，我们选择席地⽽坐）

四、活动过程

1、导⼊课题

师：“夏天吃什么会让⾃⼰凉快”？

幼：吃西⽠，吃雪糕，开空调，吹风扇，去树林⾥⾛⾛……

2、教师出⽰幼⼉学习资源，请⼩朋友观看图⽚

提问：

（1）图画上都看到了什么？

（2）为什么⼩⼥孩的名字叫冰淇淋⼩姑娘

（3）为什么⼩姑娘表情特别痛苦？

3、教师讲述故事内容，帮助幼⼉理解故事，知道贪吃冷饮对⾝体的伤害。

4、讨论：夏天应吃什么感到凉爽⽽不伤害⾝体呢？

（请⼩朋友讨论，并进⾏表征总结）

我们⼩朋友画完了之后对⾃⼰的表格绘画进⾏讲解！

跟进活动：

1、⼩朋友去户外锻炼⾝体，⼀起玩“冰糕化⽔”的游戏。

2、表演区，设置头饰和裙⼦等进⾏表演

3、美⼯区：投放冰激凌图⽚进⾏装饰画！

课后反思：

1、