司马迁史记简介及垓下之围赏析省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

第1页;（一）司马迁生平和著述;快要十岁时，司马迁随就任太史令父亲迁居长安，以后曾师从董仲舒学习《春秋》，师从孔安国学习古文《尚书》，这一切都奠定了他学问基础。;司马迁故乡

陕西韩城党家村;司马迁墓;青、中年时代漫游;漫游回来以后，仕为郎中，又奉使到过四川、云南一带。以后因侍从武帝巡狩封禅而游历了更多地方。他几次漫游，足迹几乎遍布全国各地。开拓了胸襟和眼界，使他接触到各个阶层各种人物生活。;李陵之祸;“祸莫大于欲利，悲莫痛于难过，行莫丑于辱先，而诟莫大于宫刑”，“最下腐刑，极矣”。;“所以隐忍苟活，函粪土之中而不辞者”;2、著述

《史记》

《报任安书》

《悲士不遇赋》;第12页;古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西伯拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；;不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。;第15页;第16页;1、我国第一部以写人物为中心纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间大约30历史，是一部有52万多字巨著。;130篇，12本纪，10表，8书，30世家，70列传五部分组成。;本纪、世家、列传三部分是以写人物为主。用纪传体写历史始自司马迁。后代封建社会史家撰写历史，大多沿袭《史记》体例。;2、目

“究天人之际，通古今之变，成一家之言”;反对当初儒家正宗所说“阴阳五行”、“天人感应”;3、人物传记进步倾向

以“不虚美，不隐恶”

同情人民起义和反暴斗争

歌颂爱国人物和有重大历史贡献人物。;（三）人物传记文学成就

1、独特点

以写人物为中心，统计人物一生。以人物描写生活。;经过言行、活动场面详细描写。

“实录”人物生平，经过对人物形象详细描写自然寄寓自己褒贬、爱憎。;刘邦说：“嗟乎！大丈夫当如是也！”;2、艺术手法

最具经典意义事件和行动，突出人物主要性格特征。

“互见法”把关于某一历史人物部分材料不放在本传中写，移置其它???物传记中写。;琐事展示性格，使形象丰满、个性更鲜明。

善于把人物事迹、历史事件故事化。

语言符合人物个性，生动传神，抒情、叙事极富表现力。;在“鸿门宴”一节，我们能够清楚地看到刘邦圆滑柔韧，张良机智从容，项羽坦直粗率，樊哙忠诚勇猛，项伯老实迂腐，范增果断急躁。;（四）文学史上地位和影响

1、我国第一部纪传体通史，同时是我国传记文学名著。持正不阿、公正严厉、勇于求实态度和精神是后世许多进步史学家和文学家榜样。;2、把我国历史散文推向了一个高峰。

3、影响了后世小说和戏剧创作。故事化手法有小说特点，描写故事、人物手法给后世小说家以很大启发。它一些历史故事是元、明戏剧一个主要题材起源。;据统计，仅现存元杂剧中，就有十六种是取材于《史记》，其中包含《赵氏孤儿》这么含有世界影响名作。《霸王别姬》等。;历史人物传记

别传、家传、墓志铭;鲁迅《汉文学史纲要》;《项羽本纪》---垓下之围

经过秦末农民大起义和楚汉之争宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。

;选择影响项羽命运发展关键事件（场面），详细描述项羽既是一位叱咤风云、气盖一世英雄豪杰，更是一位情感丰富，个性鲜明悲剧英雄。;最终一幕——

霸王别姬、东城快战、乌江自刎;项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。;英雄末路

情深无奈;于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝失利，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑认为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两