第二单元 第3课时 6-9减几的减法（大单元教学任务单）一年级数学上册同步（苏教版2024秋）.docx

第二单元第3课时6-9减几的减法学习任务单

苏教版

小学数学

一上

学校

班级

姓名

课题

6-9减几的减法（第3课时）

学习任务

能根据一幅情境图写出两道减法算式（减数和差相同的除外），会正确计算6～9减几的减法算式。结合具体情境加深理解减法的含义，感悟减法计算的算理和算法，形成初步的模型意识和运算能力。

重点难点

【学习重点】根据一幅图写出两道减法算式，正确计算6～9减几的减法算式。

【学习难点】加深理解减法的含义，感悟减法计算的算理和算法。

【预习要领】

1.自学课本P42的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.先计算，再说说你发现了什么？

2.你能看图说一个数学故事吗？

二、【新知探究】

任务一：探究6减几的计算方法

1.课件出示情境图。

（1）认真观察图片，说一说你都看到了什么？

（2）上节课我们提出加法问题，你还能提出减法问题吗？

一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。

一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。

（3）你可以画图表示出题意吗？

（4）“一共的数量”里去掉其中一部分的数量，用减法计算。那么怎样计算6减几的算式呢？

任务二：探究7减几的计算方法

1.试一试。

说一说分别要求什么。

三、【学以致用】

1.

3.先接着画一画，再写出差。

4.

你能再讲一个用这个算式计算的故事吗？

5.猜猜下面藏着几？