第三单元 第1课时 有多少块糖（大单元教学任务单）二年级数学上册（北师大版）.docx

第三单元第1课时有多少块糖学习任务单

北师大版

小学数学

二上

班级

姓名

课题

有多少块糖（第1课时）

学习任务

通过观察，会用两种不同的方法数相同物体(一行一行或一列一列)，并列出相应的连加算式，养成学生认真观察和动手操作的良好习惯。结合具体数数的情境，感悟相同加数的加法算式，感受这种运算与日常生活的紧密联系，为进一步学习乘法奠定基础。体会在生活中，存在着大量用相同加数连加的算式来解决的问题，感受这种方法的局限性，进一步激发学生学习乘法的愿望，培养学生热爱数学的情感。

重点难点

【学习重点】会用两种不同的方法数相同物体(一行一行或一列一列)，并列出相应的连加算式。

【学习难点】对“几个几相加”的准确描述和理解，为进一步学习乘法奠定基础。

1.估一估:这么多的糖，谁来估计一下大约有多少块呢?

2.一数一数:一共有多少块糖?

任务一：多维探究，感知方法

1.探究活动一:请拿出老师准备的糖果，数一数、摆一摆、说一说，用自己喜欢的方法边摆边数，有多少块糖?

(1)自主探究:-共有多少块糖?

(2)组内对话，分享方法。

2.摆法二:方阵形摆放(分别拍照展示摆法)

①追问1:行是什么?列是什么?你能用手势比划一下吗?(②追问2:为什么想到了这样摆法?

③追问3:你们能通过这样的摆放方式列出算式计算出结果吗

④追问4:你能说出每个算式分别是几个几相加吗?

⑤追问5:真厉害!类似的摆法还能想到哪些?

3.观察这些方法，你有什么发现吗?

4.你们真是善于归纳发现的孩子!那请你们再观察刚刚列的这些算式，你又发现了什么?

任务二：迁移运用，深化内涵

1.探究活动二:完成学习单内容。

(1)独立完成学习单。

(2)①数一数、填一填

每行有()块，有()行，一共()块，列算式:

每列有()块，有()列，一共()块，列算式:

②说一说，算一算。

2.组内交流，互相讲解，你们有什么发现?

3.全班交流，总结方法。

【趁热打铁1】

1.圈一圈，数一数一共有多少个。

【趁热打铁2】

每盘有块蛋糕，有盘，一共有块蛋糕。

【趁热打铁3】

横着看，每行有个格子，有行，一共有个格子。

（2）竖着看，每列有个格子，有列，一共有个格子。