小学英语_Unit 3 Where did you go教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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PEP小学英语六下Unit3Wheredidyougo?第3课时教学设计

一、教学内容:英语六年级下册第三单元《wheredidyougo?》第

3课时

二、教学目标:

1.能力目标:

(1)在情境中恰当运用句型:Wheredidyougo...?Howdidyougo

there?Whatdidyoudo?谈论假期活动.

(2)能够在情景中恰当运用由where,what和how引导的一般

过去时特殊疑问句。

2.知识目标:

(1)能够用正确的意群及语音、语调朗读对话,并进行角色扮

演。

(2)能够借助图片理解对话大意。

(3)能听、说、读、写句型Wheredidyougo...?Howdidyougo

there?Whatdidyoudo?

(4)能在语境中理解生词beach的意思,并能正确发音。

(5)通过听力活动完成Let’stry听力任务,培养听力技巧。

3.情感、策略、文化目标:

(1)培养学生热爱祖国山水,陶冶爱国情操。

(2)乐于并能够与他人就自己的假期出行及其见闻进行分享和对

话。

(3)引导学生养成做事之前先计划以及保持环境卫生的良好习惯。

三、教学重、难点:

重点:能听、说、读、写,并在情境中恰当运用句型:Wheredid

yougo...?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假期活

动;能够在情景中恰当运用由where,what和how引导的一般过去时

特殊疑问句。

难点:

能够在情景中恰当运用由where,what和how引导的一般过去时

特殊疑问句。

四、教学方法:情境教学法;任务型教学法;小组合作学习法

五、教学过程:

Step1.Warmingup

1.Greetings:

T:Hello,boysandgirls.Areyouready?OK,class

begins.

2.Enjoyasongandanswer:

T:First,Let’senjoyasong,listencarefully:

WhatdidWuYifando?

T:Whocananswer?

3.Freetalk

T:WuYifandidmanythingsovertheholiday,whatabout

you?Whatdidyoudo?师问生,生生讨论,展示。

Step2.Presentation

1.Let’stry.

(1)听前预测

T:Look!Whoarethey?(承接游戏出示本课的主人公)

S:WuYifanandAmy.

T:WuYifanandAmymeetSarahatschool.Whataretheytalking

about?Guess.

Let’slistenandcircle.(出示课件,让学生听一听,圈出答案,

并适时评价。)

(2)听后核对答案,并学习winterholiday。

Now,let’scheckyouranswer.

Whichone?AorB

利用日历学习生词winterholiday

T:Look,whatholiday?Followme:领读

(3)追问学生Sarah假期去了哪里.(可再听一遍录音)

T:SoIhaveanotherquestion,wheredidSarahgoonherholiday?

Ss:Hangzhou.

T;Hangzhouisfamous

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