冀教版小学三年级数学上册导学案.doc

三年级数学上册导学案

学校班级学生姓名

课题第一单元第一课时

感知对称现象时间：年月日

预

预习作业

1、结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象的过程。

2、了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。一、预习指导。

1、认真看课本1～2页的内容。

2、观察图后说一说这些图片有什么共同特点。

3、拿一面小镜子放在图形或物体上，看看放在什么位置可以使镜子映照

出另一半图形或另一半物体。

4、画一画，初步感知对称现象。

5、按要求折一折，在交流折的结果中，说一说对称的概念。二、展示交流。

1、学生一边欣赏图片，一边说出这些图形的名称。

2、说说镜子里和镜子外的图形有什么特征？交流后发言。

3、讨论交流后汇报对称的概念。三、目标训练。

判断哪些图形是对称的。（对的划“√”、错的划“×”)

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四、我的收获。

三年级数学上册导学案

学校班级学生姓名

课题第一单元第二课时

认识轴对称图形时间：年月日

预

预习作业

1、通过实际操作，经历认识轴对称图形的过程。

2、认识轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。一、预习指导。

1、认真看课本3～4页的内容。

2、拿出准备的小剪刀，剪下附页中的飞机图案和爱心图案。

3、沿着虚线对折，观察。你发现了什么？（交流讨论）

4、看教材第三页“试一试”。

⑴照样子剪出一个你喜欢的对称图形。

⑵在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

二、展示交流。

1、汇报说一说操作过程中发现的特点。

2、仔细观察，你认为第三页这两个图形是对称的吗？说说你是怎样判断的。

3、说一说画对称图形的方法。目标训练。

判断：下列图形中，是轴对称图形的在括号里画“”，并画出它的一条对称轴。

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四、我的收获。

三年级数学上册导学案

学校班级学生姓名

课题第一单元第三课时

有趣的剪纸时间：年月日

目标能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸

一、预习指导。

1、认真看课本5～7页的内容。

2、欣赏对称的剪纸作品。观察教材上剪纸的特点，然后讨论。

3、学习剪纸。（展示，汇报折纸和剪纸的方法。）

4、根据教材第7页，选择自己喜欢图案，折一折，剪一剪。二、展示交流。

预习作

预习作业

2、指名说说是怎样对折的，并演示折法。

3、互相交流剪纸、画图案的过程和方法。三、目标训练。

1、下面哪些剪纸是轴对称图形？哪些不是？

2、试着剪一剪对称的图形。

四、我的收获。

三年级数学上册导学案

学校班级学生姓名

课题第二单元第一课时

三位数的加减法（不进位、不退位）时间：年月日

预

预习作业

会计算三位数加减三位数（不进位和不退位）的竖式计算方法。

一、预习指导。

1、认真看课本8～9页的内容。

2、观察情景图，交流从图中了解到情况，

3、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？

4、小组讨论后试着解决问题。()

5、我的质疑二、展示交流。

1、从图中的对话中，你了解到了哪些情况？

2、除了课本中呈现的问题和方法之外，你还能得出什么数学问题。

3、独立计算机后交流结果。三、目标训练。

1、列竖式计算。

452+231=300+130=670+29=

926—814=697—485=665—425=

2、书店运来一批《童话故事》，卖出621本，还剩于347本。书店运来多少本《童话故