二年级上册数学冀教版教案第一单元.doc

名师精编优秀教案

新课标北师大版小学二年级（上册）

数学教案

任教学校：

任教班级：年级班

任课教师：

使用时间：2011年9月

名师精编优秀教案

一、数学教学工作计划

1．让学生在生动具体的活动中学习数学

2．引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验

3．培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力

4，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。

5．在空间与图形的学习中，从学生的生活经验出发，注重通过操作活动发展空间观念。

6．在统计与概率学习中，注重通过统计活动，发展学生的统计观念，通过有趣的猜测活动，使学生初步体会到生活存在着不确定现象。

7．在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。

8．重视对学生数学学习过程的评价。

9．适当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。

10．重视对学生发现问题和解决问题能力的评价。

附：教学进度表

周次12345678910111213141516

日期

9.1～9.49.5～9.119.12～9.189.19～9.259.26～10.2

10.3～10.910.1～10.1610.1～10.2310.2～10.3010.31～11.6

11.7～11.1311.14～11.2011.21～11.2711.28～12.412.5～12.1112.1～12.18

教学内容

名师精编优秀教案

1712.1～12.251812.26～1.1191.2～1.8

201.9～1.15211.16～1.22221.23～1.29

二、学生基本情况

学生花名册

联系方式是否留守儿童序姓名性别家庭住址

联系方式是否留守儿

童

号

1

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三、培优转差工作计划

为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优转差工作中，力争取得好成绩。

一.思想方面的培优转差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

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2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二.有效培优转差措施。

利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

4．培优转差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优转差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优转差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计

（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

三.在培优转差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优