8北京电影学院现代创意媒体学院动画专业人才培养方案.pdfVIP

“动画”专业人才培养方案

所属系：动漫艺术系标准学制：四年

学科门类：艺术学专业代码：130310

专业类：戏剧与影视学类授予学位：艺术学学士

适应年级：2017级专业负责人：段佳

一、培养目标:

动画是一门独立的影视类学科，动漫艺术系的教学是全方位的。动漫艺术系坚持以学院

“强综合、厚基础、重实践”为原则，总结北京电影学院动画教学的经验，结合国际教学和

动画实战经验，扬长避短传承创新。注重学生的品学兼优，强调学以致用，因才施教。注重

学-研-产的阶段性和关联性,形成紧密衔接的有机链条，旨在为中国动画发展并接轨国际培

养动画主创和制作人才。

以“艺术带动技术，创作带动制作”为宗旨，最大限度发掘学生的原创潜力和能动性，

强调全方位综合艺术修养，注重学生扎实的基本功训练，锻炼学生创作与制作的动手能力，

以及团队合作精神。学生通过学习应能够掌握动画创作的基本能力，动画制作流程中各环节

相关理论与技能，具备与国内外动画行业接轨的动画创作、动画设计及分别制作的技能，以

及动画编导、艺术鉴赏及初步科研能力。

二、专业培养要求

动漫艺术系根据动画创作与制作的特性开设四个专业方向：3D电脑动画方向、2维手

绘动画方向、定格动画方向和插漫画方向。学生在四年的学习中要通过绘画及造型艺术基础

课程，动画史论系统课程；动画电影语言系统课程，动画创作与制作的系统课程；插漫画方

向从史论到创作系统课程。总体分为二个大的教学阶段，一二年级重在专业基础课和分门别

类的动画（和插漫画)专业课，学生在第一阶段要为未来的创作和制作打下扎实的分科基础，

并足够的相关艺术修养；三四年级进入创作阶段，动画专业的学生在第二阶段三年级需要完

成一部从前期创作到中期制作直至完成全部后期的团队合作的动画短片，四年级完成一部个

人短片作为毕业作品，插漫画方向则需要完成个人作品集。

专业能力（A）：

动画学科基础课程：

A1：影视制作基础：通过这门全校的大课，有一个全方位的电影制作过程的概念，强化对

电影这门综合艺术的了解与认识；

A2:动画概论：认识动画的艺术本质和技术本质，发现动画的魅力，了解动画的创作与制作

流程和制作手段，对动画有一个全方位的认识；

A3：视听语言：学习动画作为电影一个门类的视听语言，通过学习和训练掌握动画电影中

镜头的使用、画面叙事并与声音的相互关系和作用；

A4：动画声音：认识动画声音（包括音乐、效果、配音和音乐编辑）在动画中有着突出的

地位，学习声音在动画片的作用，掌握这方面的操作技巧；

A5:世界动画史：作为动画史论课的第二阶段，从动画的发明起学习世界上最主要国家的动

画发展史，结合不同国家的地域文化学习不同国家不同风格有代表性的经典影片，开阔

眼界，为将来的创作有一个开放的思考；

A6：动画影片分析：史论课的第三阶段：选择经典的商业动画和艺术动画，从剧作、导演，

美术设计、动作设计、动画制作、动画声音等角度进行深入分析，与所进入的创作课相

结合；

A7：动画制片管理：通过这门课程培养学生的版权意识和对动画制片工作的了解，能独立完

成影片的企划书，并能完成预算的预估等制片工作。培养学生的企划能力以及总体把握

一部影片的制片工作能力。

动画专业基础课程（绘画部分）：

A1:结构素描：重在培养学生对物体内部构成原理的敏锐洞察力，以及坚实的造型能力和灵

活的空间想象力；

A2:创意素描：旨在培养学生的创新能力。开阔视野，提高想象力，增强表达力；

A3：速写：培养学生快速捕捉物体动态的能力以及准确描绘物体的表达能力；

线描：培养学生扎实的用线造型的能力；

A4:雕塑：培养学生的动手能力，创新能力，想象力，空间造型能力；

艺用人体解剖：使学生熟练掌握人体的结构并具备在运动中准确表达的能力；

A5:西画色彩:培养学生理性的观察能力，客观的描绘能力以及科学的用色能力；

国画色彩:培养学生能以中国的视角观察色彩的能力；

A6:装饰色彩:重在培养高水准的色彩修养。强调主观色彩在专业创作中运用能力。以及创

新能力和表达能力；

A7: