八礼四仪文明礼仪教育（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动.docx

八礼四仪文明礼仪教育（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八礼四仪文明礼仪教育（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动

教材分析

《八礼四仪文明礼仪教育》是全国通用四年级下册综合实践活动的重要组成部分。本节课以培养学生的文明礼仪素养为核心，通过学习“八礼四仪”，让学生了解并掌握日常生活中的基本礼仪规范，养成良好的行为习惯。教材内容紧密结合学生的生活实际，以图文并茂的形式，引导学生学习礼仪、践行礼仪，从而提升学生的文明素养。

本节课的教学内容涵盖了“八礼四仪”的各个方面，包括：仪表礼仪、言谈礼仪、举止礼仪、家居礼仪、学校礼仪、出行礼仪、公共礼仪和节日礼仪。通过学习这些内容，学生可以系统地了解文明礼仪的知识，并在日常生活中加以实践。

在教学过程中，应以学生为主体，注重理论与实践相结合，通过讨论、演示、实践等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习礼仪，养成良好的行为习惯。同时，教师应发挥引导作用，关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导，确保教学效果的落实。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：文明礼仪素养、良好行为习惯、团队协作能力、创新实践能力。

1.文明礼仪素养：通过学习“八礼四仪”，使学生了解并掌握日常生活中的基本礼仪规范，培养学生的文明礼仪素养，提高他们的文明素养。

2.良好行为习惯：引导学生践行礼仪，养成良好的行为习惯，使其在日常生活中能够自觉地遵守社会公德，做一个有修养、有素质的人。

3.团队协作能力：在课堂活动中，鼓励学生互相合作、共同探讨，培养他们的团队协作能力，提高他们的沟通能力。

4.创新实践能力：通过实践活动，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的创新实践能力，提高他们解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握“八礼四仪”的具体内容和实践方法。

2.培养学生良好的行为习惯和文明礼仪素养。

难点：

1.将礼仪知识内化为自身的行为准则。

2.实际应用礼仪知识解决生活中的问题。

解决办法：

1.采用情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中体验礼仪的重要性，从而更好地理解和掌握礼仪知识。

2.通过小组讨论、案例分析等互动活动，引导学生将礼仪知识与实际生活相结合，提高解决实际问题的能力。

3.鼓励学生在日常生活中积极践行礼仪，教师进行跟踪指导，及时反馈，帮助他们逐渐形成良好的行为习惯。

4.创设良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习礼仪，提高他们的学习兴趣和积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际生活中感受礼仪的重要性，从而激发学生的学习兴趣。例如，设计一些日常生活中的场景，让学生扮演不同角色，进行角色扮演活动。

2.互动教学法：通过小组讨论、问答等形式，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，将学生分成小组，让他们就某一礼仪问题进行讨论，并分享各自的观点。

3.实践教学法：通过实践活动，让学生在实际操作中学会运用礼仪知识，培养学生的创新实践能力。例如，组织学生进行模拟面试活动，让他们在实际操作中学会运用礼仪知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与教学内容相关的图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解某一礼仪知识时，可以播放相关的礼仪视频，让学生更直观地了解礼仪的具体表现。

2.教学软件：运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，实现资源共享，提高教学效果和效率。例如，通过在线学习平台，学生可以在课后进行自主学习，巩固所学知识。

3.实物教学：利用实物道具，如服装、道具等，让学生更直观地了解礼仪的具体表现。例如，在讲解服装礼仪时，可以展示不同场合下的服装搭配，让学生更好地了解服装礼仪的要求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“八礼四仪”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘八礼四仪’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文明礼仪的图片或视频片段，让学生初步感受文明礼仪的魅力或重要性。

简短介绍“八礼四仪”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“八礼四仪”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“八礼四仪”的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解“八礼四仪”的定义，包括其主要组成元素或礼仪规范。

详细介绍“八礼四仪”的组成部分或礼仪要求，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“八礼四仪”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“八礼四仪”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文明礼仪案例进行分析