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镇宣传报道工作方案

镇宣传报道工作方案

XX镇信息和宣传工作实施方案

为进一步加强XX镇宣传报道和信息报送工作，及时准确地展示XX镇各方面取得的成绩，激励全镇机关干部和信息员积极向上级新闻单位发稿，大力营造全镇上下一心一意谋发展，集中精力干事业，努力开创XX镇新局面的浓厚舆-论氛围，根据上级信息和宣传工作目标要求，结合我镇实际，特拟定本方案。

一、工作目标

建立一支基本功扎实、有敏锐的信息和新闻报道意识的宣传骨干队伍，形成一套行之有效的宣传报道和信息报送工作机制，实现XX镇对外宣传工作全方位、高频率、上档次的新局面。

二、组织领导

镇党委、政府成立信息和宣传工作领导小组，具体负责全镇的信息和宣传工作。组长：叶景河，副组长：蒋官苹，成员：杨启杰、杨生、梁瑶、夏显睿、蒋茜茜、刘平、周正华、彭亚婷、曹伟、宁元浩。

三、宣传内容

1、镇党委、政府的中心工作。

2、XX镇在经济建设、社会发展等方面取得的成绩。

3、XX镇在社会主义新农村建设中取得的成绩和经验做法。

4、辖区内重点工程进展情况及必威体育精装版动态。

5、日常工作中的重点、亮点和特色工作。

6、镇属各单位的创新工作。

7、突发事件等社会稳定工作。

8、其他各方面的工作动态及进展情况等。

四、工作要求

信息和宣传领导小组成员每人每月上报信息、稿件不少

于1篇。

五、奖励办法

（一）奖励范围及标准

1、凡在区委办、区府办信息刊物（指《领导参阅》、《区县快讯》、《要情快报》、《专刊信息》）上每发表一条信息奖励30元；区委宣传部、组织部舆情、网评每采用一篇奖励40元。

2、凡在区级媒体（指区县日报、区县电视台、区县政府网）发表信息、宣传报道的，奖励撰稿人每次40元。

3、凡在市级新闻媒体(主要指重庆日报、重庆电视台、重庆晚报、重庆晨报、新华网重庆频道)XX镇发表信息、宣传报道的，奖励撰稿人每次200元。

4、凡在中央国家级综合部门简报、相关媒体（主要指人民日报、中央电视台）发表信息、宣传报道的，奖励撰稿人每次500元。

5、联合署名的稿件，由第一署名人负责申请奖励，奖金如何分配由联合署名人自行处理。

6、各类稿件其内容必须是正面、真实反映XX镇自身工作或与XX镇工作有关的事实（不含文章作品）。

7、同一篇稿件被不同新闻单位采用（区级以上），可分别奖励。

（二）申报程序

1、年末，由申请人填写《XX镇信息宣传稿件奖励申报表》一式二份（附申报信息宣传稿件复印件）。一份经镇宣传委员审核后报主要领导审批，一份报办公室存档。

2、此奖励办法与机关干部年终目标考核挂钩，并作为机关干部年终目标考核的重要依据。

3、本办法自2012年1月1日起执行。

附：XX镇信息宣传稿件奖励申请表

XX镇信息宣传稿件奖励申请表

吉村镇信息报送和宣传报道工作方案2016-12-1021:35|#2楼

为了进一步加强我镇宣传报到和信息管理及报送工作，及时、准确、客观公正地反映我镇各项工作开展情况以及取得的工作成绩，让上级领导、部门能更加充分地认识、了解、掌握我镇各项工作的开展情况，加大我镇对外宣传报道力度。为此，特制定。

一、信息报道和宣传报道工作领导小组、成员及职责

组长：曹帧

副组长：魏先星、陈云勤

成员：叶郁梅、陈玉林、林珏、钟辉、陈水长

（一）领导小组下设宣传报道组

组长：魏先星

成员：林珏、李成辉、刘存林、朱天明、周珊、陈春花、廖建飞、陈水长。

（二）领导小组下设信息材料组

组长：陈云勤

成员：叶郁梅、陈玉林、钟辉、刘翬、廖怀成、吴婷玉、李飞勇、谢丹

（三）职责：1、负责组织领导信息报道工作。2、客观、公正、及时撰写信息通讯报道并积极向有关信息报、各类报纸、组工、政务、纪检、宣传、广播电视台报道。3、办好吉村简报，每月出一期《吉村简报》。4、积极撰写信息，加大信息报送力度，毎人每月至少完成一篇信息任务。5、积极参加上级部门组织的学习、培训、提高自身素质。6、对信息工作及时检查、总结和给予表彰。7、配合上级新闻、宣传部门到本镇的新闻信息采编工作。8、组织、编写各类重要工作和重要会议的汇报材料和会议材料。

二、信息的采集

1、本乡镇贯彻落实省、市、、政府及上级有关方针、政策、文件精神等方面的情况，包括贯彻落实的部署、措施和效果。

2、各级领导在本乡镇检查指导工作、现场办公、调查研究的情况，以及本乡镇贯彻落实领导讲话精神的情况。

3、本乡镇各项工作开展的情况、工作动态，在开展工作中得出的经验做法、所取得的成绩等方面。

4、干部职工突出的工作实绩和先进事迹，人民群众对本乡镇工作的反映、建议以及本辖区内涌现出的先进人物、典型模范、感人事迹等方面的情况。

5、围绕乡镇中心工作中的突出问题、热点难点，组织调查研究等方面的情况。

6、突发事件及重大事件。

7、其他需要宣传报道和信息报送的情况。

三、信息工作