（人教2024版）英语七年级上册Unit 3.2 Section A 2a-2f 课件（新教材）.pptx

SectionApronunciation-2fMySchoolUnit3

学习目标通过本节课学习，学生能够：听辨并准确认读/o:/,/o/,/u:/,/u/这四个音标以及带有这些音素的单音节词汇，建立音素意识；听辨并准确认读单词的重音；在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅（学习理解）能够通过听读对话获取彼得新教室的设施、特点的信息；能够识别对话中询问地点、功能、辨认的句式，运用相关语言进行角色扮演（应用实践）能运用目标语言，填写自己和彼得教室物品，并进行比较，与同伴角色扮演，并在班级中展示。（迁移创新）010203

CONTENTS情景导入01.学习理解02.应用实践03.迁移创新04.回顾总结05.考点速递06.随堂小测07.家庭作业08.

情景导入01.Scenarioimportunit3

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PronunciationsportfoxfoodlookshortshotschoolgoodforkclockrulefullCanyoufindanysimilarities?...

Pronunciationsportfoxfoodlookshortshotschoolgoodforkclockrulefull/?://?//u://?/Welldone!Let’sknowmoreaboutthem!

学习理解02.Learningtounderstandunit3

Pronunciation/?:/Tips:1.双唇收得小而圆，并向前突出2.舌身往后缩，发音拉长jog/d??g/(慢跑）dog/d?g/(狗）frog/fr?g/(青蛙）个子喜欢跑到发元音/?:/的或字母组合oreg.foraleg.tallooreg.doororeeg.moreoureg.fouraueg.autumaweg.drawougheg.bought在字母w或音标/w/后的ar字母组合eg.war...

Pronunciation/?/Tips:1.嘴唇稍稍收圆，口腔打开,口型比长元音/?:/更大一点2.舌身向后缩，双唇有紧绷感,声带振动，发音短促有力short/??:t/(矮）个子喜欢跑到发元音/?/的字母或字母组合au特殊发音eg.because字母o在闭音节中eg.doctor在字母w或wh后的a字母eg.what...sport/sp?:t/(运动）airort/e?p?:t/(机场）

Pronunciation/u:/Tips:1.英语中最小的圆唇音2.不要太用力发出，嘴唇不要用力撅高炎热跳上飞到发元音/?/的字母或字母组合字母o在wh后或特殊发音eg.whotwo字母u在字母l后或特殊发音eg.trueblueoueg.soupoo/ew的特殊发音eg.fooddrew...noon/nu:n/(中午）spoon/spu:n/(勺子）moon/mu:n/(月亮）

Pronunciation/?/Tips:1.小圆唇，开口比[u:]稍大,嘴唇稍微翘起2.与[u:]是两个不同的音，不要把u发成[u:]的短音拿着一边一边发元音/?/的字母或字母组合字母u特殊发音eg.put字母组合ooeg.bookbook/b?k/(书）look/l?k/(看）cook/k?k/(做饭）

Pronunciation2Noticethestressedsyllables.libraryinterestingfamilybeautifulfavouritecomputeranotherimportanttogetheramazing音节(syllables)是由一个元音，或一个元音同若干个辅音组成的发音单位。音节元音——主体辅音——分界线

Pronunciation2Noticethestressedsyllables.library/la?br?ri/library/la?br?ri/li/bra/ry/la?/br?/ri/1.数出元音个数2.观察第一个元音当第一个元音发长音，在辅音前划分音节当第一个元音发短音，在辅音后划分音节study/st?di/study/st?di/stud/y/st?d/i/

Pronunciation2Noti