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幼儿园家长半日活动计划
日期：2017年11月17日班级：大班教师：
半日活动目标：
1.大胆、清楚地表达自己的想法及愿望。
2.能够跟同伴一起合作进行活动，愿意分工合作完成事情。
3.愿意积极的解决活动和游戏中出现的问题和困难，能像同伴和老师需求帮助。
生活活动：
目标：会制定简单的计划，并且会执行计划。
策略：
1．请幼儿说一说自己制定的活动区计划。
2．鼓励幼儿按照计划进行区域活动。
3.活动区讲评时，请幼儿介绍自己的区域计划及实施情况。
区域活动：
建构区：
目标：幼儿能根据自己设计的建筑进行搭建。
策略：
1.为幼儿准备积木及各种辅材。
2.重点发现搭建中出现的问题，教师有针对性地进行指导。
3.鼓励幼儿大胆搭建。
美工区：
目标：鼓励幼儿大胆运用自然物材料进行创作。
策略：
1.为幼儿准备大量的自然物材料。
2.引导他们大胆想象自然物可以变成的样子，鼓励他们大胆动手操作。
集体活动：美术活动《彩虹色的花》
设计思路：《彩虹色的花》是一本色彩独特的绘本。画家运用大色块描绘了原野上绽放的彩虹色的花以及一些善良可爱的小动物，如蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、剌猬。绘本色彩亮丽明快，同时运用对比色，如橙色花瓣与蓝色水洼的对比、红色衣服与绿色蜥蜴的对比、黄色花瓣与紫罗兰色天空的对比等，增强鲜艳度，从而造成视觉上的强烈冲击。大班幼儿的辨色能力已日趋精细，能够感受鲜艳、对比强烈的色彩构成，从而我设计了此次活动，引导幼儿尝试运用对比色进行创作。
活动目标：
1．欣赏绘本中明快亮丽的对比色，感受对比色带来的美感。
2．分辨不同的对比色，尝试运用对比色表现画面。
活动准备：
经验准备：幼儿前期已经阅读过这本绘本。
物质准备：截取绘本中的部分画面制成PPT课件，油画棒，水彩笔，图画纸等。
重点：幼儿尝试运用对比色表现画面。
难点：幼儿运用对比色的把控能力。
活动过程：
一、欣赏绘本，感受绘本中对比色带来的美感
1．引导幼儿回忆绘本中的主要情节。
（1）(出示PPTl)：我们已经阅读过《彩虹色的花》这本书。谁来说说彩虹色的花用自己的花瓣帮助了哪些小动物?它是怎么帮助这些小动物的?
（2）你觉得彩虹色的花是一朵怎样的花?
小结：彩虹色的花用自己美丽的花瓣帮助了很多需要帮助的小动物，虽然她没有了花瓣，但她依然很美丽，因为帮助别人是件很美、很快乐的事情。
2．引导幼儿重点感受对比色带来的视觉效果。
（1）出示PPT2，我们一起来看看书上的内容，画面上有哪些颜色?(小蚂蚁的轮廓线是黑色的，它的身体和花瓣是橙色的，小河是蓝色的。)
（2）你觉得橙色和蓝色搭配在一起给你在视觉上有一个怎样的感受?说说你的理由?
小结：河水是蓝色的，以蓝色的河水为背景，我们很容易就看到橙色的小蚂蚁和花瓣，两个颜色形成了一个强烈的对比，给我们的视觉带来了强烈的冲击力，所以，橙色和蓝色在一起是一对好朋友。
（3）出示PPT3，画面上有哪些颜色?(小蜥蜴的轮廓线是蓝色的，它的身体和草地是绿色的，花瓣是红色的。)
（4）你觉得红色和绿色放在一起视觉上有一个怎样的感受?说说你的理由?
小结：草地和小蜥蜴都是绿色的，两者很难区分开来，但是披风是红色的，一下子就能让我们看到小蜥蜴在草地上行走，两个颜色形成了一个强烈的对比，给我们的视觉带来了强烈的冲击力，所以，绿色和红色在一起是一对好朋友。
（5）出示PPT4，画面上有哪些颜色?(小鸟是蓝色的，它嘴里衔着的花瓣是黄色的，天空是白色和紫色的。)
（6）看到这些颜色放在一起你有什么感觉?为什么?
小结：天空是紫色的，小鸟的身体是蓝色的，他们的颜色很相似，那这个时候小鸟嘴里的黄色花瓣就和我们的天空的紫色形成了一个强烈的对比，很容易让我们看到衔着黄色花瓣的小鸟。所以，紫色和黄色在一起时是一对好朋友。
（7）这几对颜色好朋友在我们涂颜色的时候，会使画面的色彩变得非常鲜艳，同时在画面中，也起到了色彩的对比效果，它们有一个好听的名字叫对比色。
二、提出绘画任务，引导幼儿讨论表现方法
1.师幼共同讨论表现内容。
师：彩虹色的花用自己的花瓣帮助了很多小动物。如果你有一片彩虹色的花瓣，你想帮助哪个小动物?这个小动物遇到了什么困难?小动物会用这片花瓣做什么呢?(教师引导幼儿根据花瓣的形状进行想象。)
2．讨论工具和材料的使用方法。
师：刚才小朋友说了如果自己有一朵彩虹色的花，会让它去帮助哪些小动物，今天我们就来试着用对比色画画刚才你所说的内容，先来看看我们今天使用的工具和材料有哪些?(教师出示水彩笔和油画棒，画纸等。)
师：怎么使用这些工具和材料呢?(幼儿讨论。)
师(小结)：我们可以先用水彩笔画出要帮助的小动物和用花瓣变成的那样东西，然后用油画棒涂颜色和背景。
3.绘画要求：
（1）画之前先想好要画的小动物，它遇到哪些困难，需要用彩虹色的花瓣怎
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