四年级信息技术下册 第三单元 第14课《制作西游故事人物记演示文稿》教案 冀教版.docx

四年级信息技术下册第三单元第14课《制作西游故事人物记演示文稿》教案冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级信息技术下册第三单元第14课《制作西游故事人物记演示文稿》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息素养：培养学生对信息技术应用的兴趣和意识，提高学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力。

2.创新素养：引导学生发挥想象力和创造力，运用演示文稿制作技巧展现西游故事人物的特点和故事情节。

3.合作素养：培养学生团队协作的能力，学会在小组内共同讨论、分工合作完成演示文稿的制作。

4.沟通素养：提高学生运用信息技术进行沟通交流的能力，培养学生在演示文稿展示过程中的表达和演讲能力。

学情分析

四年级的学生对信息技术已有了一定的了解和掌握，他们具备了基本的计算机操作能力和网络应用能力。在知识方面，学生们已经学习了演示文稿的基本制作方法，如插入文字、图片、图表等，并对西游记的故事情节和人物特点有一定了解。

然而，学生在信息技术的应用深度和广度上还存在一定的差异。部分学生可能仅停留在演示文稿的基本制作水平，对高级功能如动画、过渡效果等运用不够熟练。此外，部分学生在西游记故事的掌握程度上有待提高，这对于制作相关演示文稿可能会造成一定的困难。

在能力方面，学生们具备一定的动手操作能力和创新能力，但部分学生在逻辑思维和审美能力上还有待提高。这要求教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维，引导学生关注演示文稿的审美效果。

在素质方面，学生们普遍具备良好的学习兴趣和团队合作意识。然而，部分学生在沟通交流和表达能力上存在不足，这在制作演示文稿的过程中可能会影响到作品的呈现效果。因此，教师需要关注学生的沟通表达能力，提供机会让他们在小组合作中锻炼这些能力。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出不同程度的专注度、自律性和责任感。教师应关注学生的学习态度，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于信息技术应用能力较强的学生，可以引导他们发挥优势，制作更高质量的演示文稿；对于西游记故事掌握不足的学生，可以通过讲解、讨论等形式加深他们对故事的理解。同时，教师应注重培养学生的逻辑思维、审美能力和沟通表达能力，提高他们制作演示文稿的综合素质。通过关注学生的学习态度和行为习惯，激发他们的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解演示文稿制作方法和西游记故事相关知识时，采用生动、形象的语言，引导学生理解和掌握。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验，培养学生的团队协作和沟通能力。

（3）实验法：让学生亲自动手操作，制作西游故事人物记演示文稿，提高他们的实践能力和创新能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示演示文稿制作过程和优秀作品，方便学生直观地学习。

（2）教学软件：运用MicrosoftPowerPoint等软件，让学生实际操作，掌握演示文稿的制作技巧。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多关于西游记故事的相关资料，帮助他们拓宽视野，加深对故事的理解。

（4）评价工具：采用学生自评、互评和他评等方式，对学生的演示文稿制作情况进行评价，给予反馈和建议。

（5）激励机制：设置奖品和奖励，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的学习积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的课题《制作西游故事人物记演示文稿》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解演示文稿制作的基本知识和西游记故事的相关内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个有趣的西游记故事，引出本节课的课