第二单元《购物》（大单元教学解读）二年级数学上册（北师大版）.docx

第二单元购物单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的“第一学段”中提出了“在实际情境中国认识人民币，能进行简单的单位换算，了解货币的意义，形成初步的金融素养”

帮助学生积极投入模拟购物活动，能清晰表达和交流信息。

帮助学生在真实或模拟的情境中合理使用人民币，知道元角分之间的关系。

在教师的指导下能够反思并述说购物的过程，积累货币经验；形成对货币多少的量感。

二、单元目标

本单元的教学的总目标是：

1.经历使用人民币的过程，初步体会人民币在社会生活中的功能和作用。

2.在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系。

3.在购物情境中进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。

4.养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯

三、内容分析

单元学习内容的前后联系

本单元的教学重点为：

认识人民币的单位：元、角、分。

了解人民币元角分之间的进率是十，会进行人民币的兑换。

3.计算钱数时，相同单位的钱数可以直接相加减，不同单位的钱数要先变成相同单位的钱数再相加减。

4.在用人民币付款时，相同的钱数可以有不同的付款方法。

四、单元知识结构图

五、课时安排

第一课时：买文具

第二课时：买衣服

第三课时：小小商店