9 经济全球化与不平衡发展（讲解教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（商务星球版）.docx

9经济全球化与不平衡发展（讲解教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（商务星球版）

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年七年级地理下册同步备课《商务星球版》的第九章节“经济全球化与不平衡发展”。本章节主要介绍了全球经济一体化的概念、过程及其对各国经济的影响，同时也探讨了全球经济发展中的不平衡现象及其原因。具体内容包括：

1.全球经济一体化的概念：通过讲解和案例分析，让学生了解全球经济一体化的定义、特点和表现形式。

2.全球经济一体化的过程：介绍全球经济一体化的历史发展过程，以及其加速发展的原因和影响。

3.全球经济一体化对各国经济的影响：分析全球经济一体化对各国经济增长、贸易、投资、就业等方面的影响。

4.全球经济发展中的不平衡现象：阐述全球经济发展中的不平衡现象，如贫富差距、南北差距等，并分析其原因。

5.不平衡发展的影响：探讨不平衡发展对全球经济稳定和可持续发展的影响，并提出解决不平衡发展的策略和措施。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、经济核心素养以及国际视野核心素养。

1.地理核心素养：通过分析全球经济一体化的地理背景和空间分布，培养学生对地理环境与经济活动之间关系的认识，提高学生的地理空间思维能力。

2.经济核心素养：通过讲解全球经济一体化的过程及其对各国经济的影响，培养学生对世界经济运行规律的理解，提高学生的经济分析能力。

3.国际视野核心素养：通过探讨全球经济发展中的不平衡现象及其原因，培养学生关注全球经济发展态势，拓宽国际视野，提高学生参与国际事务的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）全球经济一体化的概念：理解全球经济一体化的定义、特点和表现形式，能够运用相关知识分析现实中的经济一体化现象。

（2）全球经济一体化的过程：掌握全球经济一体化的历史发展过程，以及其加速发展的原因和影响，能够分析具体案例。

（3）全球经济一体化对各国经济的影响：了解全球经济一体化对各国经济增长、贸易、投资、就业等方面的影响，能够进行相关数据分析。

（4）全球经济发展中的不平衡现象：认识全球经济发展中的不平衡现象，如贫富差距、南北差距等，能够分析其原因。

（5）不平衡发展的影响：掌握不平衡发展对全球经济稳定和可持续发展的影响，了解解决不平衡发展的策略和措施。

2.教学难点：

（1）全球经济一体化的概念：理解全球经济一体化的内在逻辑和特点，能够区分全球经济一体化与其他经济合作形式。

（2）全球经济一体化的过程：掌握全球经济一体化的历史发展过程，以及其加速发展的原因和影响，能够分析具体案例。

（3）全球经济发展中的不平衡现象：认识全球经济发展中的不平衡现象，如贫富差距、南北差距等，能够分析其原因。

（4）不平衡发展的影响：掌握不平衡发展对全球经济稳定和可持续发展的影响，了解解决不平衡发展的策略和措施。

（5）国际视野核心素养的培养：培养学生关注全球经济发展态势，拓宽国际视野，提高学生参与国际事务的意识和能力。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重举例说明，引导学生通过分析案例来理解抽象的经济全球化概念，同时采取小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的思考和参与，帮助学生突破学习难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂中，教师将采用讲授法向学生介绍全球经济一体化的概念、过程及其对各国经济的影响，以及全球经济发展中的不平衡现象及其原因。

-案例研究法：教师将选择具体的案例，如欧盟、亚太经合组织等，让学生通过分析案例来理解全球经济一体化的实际情况。

-项目导向学习：学生可以分组进行项目研究，例如研究某一国家的经济发展及其在全球经济一体化中的地位和作用。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演不同国家的政府官员、企业家、劳工领袖等角色，讨论全球经济一体化对各自国家的影响和应对策略。

-实验：通过模拟全球贸易和投资的游戏，让学生体验全球经济一体化过程中的合作与竞争。

-游戏：设计有关全球经济一体化的互动游戏，如模拟汇率变动、国际贸易等，增强学生对经济全球化概念的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将制作精美的PPT，通过图文并茂的形式展示全球经济一体化的相关概念、案例和数据。

-视频：播放有关全球经济一体化相关题材的视频，如国际货币基金组织（IMF）、世界银行等机构的介绍视频，以增加学生的直观感受。

-在线工具：利用在线地图、数据可视化工具等，让学生更直观地了解全球经济一体化的地理分布和数据变化。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经济全球化的兴趣，激发其探索欲望。

过程