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人教版2023-2024学年四年级语文上册教学计划(含进度表)--第1页
人教版四年级语文上册教学计划
(及进度表)
一、指导思想:
以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、
稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,
落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“优质均衡和谐教
育”而努力。
二、学情分析:
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课
程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基
础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯
和学习兴趣。特别是学生在低年级,中年级养成的学习习惯,不管好
与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一
个学年。
三、教材分析:
本册教材是在四年级上册的基础上编写的,教材的结构及思路是
共同的,体现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练、习作训练
和听说训练三条线索。从纵向看,第一项训练按由易到难、由浅入深
的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把这
些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。
全册共分8个单元和选学课文。每个单元包括导语、课例、语文
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园地三大部分,把总目标分解成若干个训练点,按照难易程度和学生
身心发展的水平进行合理安排。
8个专题依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战
争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三
单元和第六单元还安排了综合性学习内容,使专题的学习内容与形式
更加丰富多彩。
四、教学重点难点:
重点:
1、能准确认读250个生,按笔顺正确书写、默写250个生字;能
按的结构特点把写端正、写匀称。
2、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、
有感情地朗读课文,能背诵、复述指定课文,会分角色朗读课文。
3、能凭借语言文理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课
文的大意。
4、能按要求预习课文。能借助典学习生词,初读课文,提出问题
5、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,
态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
难点:
1、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物
的习惯。
2、留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过
的写明白。学会写“留言条”、“请假条”,书信。
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3、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、
有感情地朗读课文,能背诵、复述指定课文,会分角色朗读课文。
4、能按要求预习课文。能借助典学习生词,初读课文,提出问题
5、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,
态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
五、教学目标:
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品
的习惯。
(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法,继续培养积极发言、专心
倾听的习惯。
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