浅浅地说 慢慢地走——班主任班级工作管理 .pptxVIP

浅浅地说慢慢地走

——浅谈班主任班级管理工作的方法

天成学校吴秀琼

2021.11.15;深思乐学团结进取;目录;01;;02;

;师爱之一：分担学生的压力;师爱之二：分享学生的成功;爱而不严不是真正的爱;;教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。;1）“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，．给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精尽心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

2）严爱优等生

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个干百的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，史重要的是人品要优．心胸要广，心理要健康。

3）博爱中等生

中等生往往是班级中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。;关乎学生道德品质的、人格精神。

关乎班集体的组建、班风学风建设的引导

各类大型活动的参与和举办;三、创特色班级;03;班规;每天认真做眼操，持之以恒视力保。;;;作家毕淑敏曾经说过：“深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走。”在教育这条充满爱与成长的路上，我们陪着学生浅浅地说、慢慢地走，定会和学生一起收获无比曼妙的风景！

我的分享到此结束，谢谢大家的聆听！